Свежие вакансии центра занятости Республика Саха (Якутия) на 20 июня 2026

обеспечение санитарно-эпидемиологического надзора, проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз и т.д.

Предметная компетенция владение глубокими знаниями в области физики, включая понимание физических явлений, законов, теорий, методов научного познания (наблюдение, эксперимент, измерения). Учитель должен уметь применять понятийный аппарат и символический язык физики для объяснения процессов, решать задачи, анализировать физические ситуации. Методическая компетенция основана на методологических знаниях, профессионально-методических умениях и навыках. Включает способность планировать учебный процесс с учётом программы, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, устанавливать междисциплинарные связи, выбирать оптимальные формы работы и методы обучения. Учитель должен уметь разрабатывать учебные программы, применять современные образовательные технологии (проектную, исследовательскую, дифференцированное обучение), организовывать физический эксперимент (лабораторные работы, демонстрационные опыты). Педагогическая компетенция опора на общедидактические принципы (наглядность, доступность, системность, последовательность, научность, связь с жизнью и т. д.). Для учителя физики это также связано со специфическими методами познания: опытом, экспериментом (лабораторным, демонстрационным), наблюдением, анализом физических явлений.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разнорабочий это универсальный специалист для выполнения вспомогательных и подсобных физических работ. Основная задача избавить квалифицированных специалистов от рутины

ответственность и исполнительность; внимательность к деталям; умение работать в команде; инициативность и готовность предлагать улучшения; стрессоустойчивость.

ответственность и исполнительность; внимательность к деталям; умение работать в команде; инициативность и готовность предлагать улучшения; стрессоустойчивость.

проведение работ по тушению пожаров, спасению людей, ликвидации ЧС

работа по тушению пожаров, спасение людей, управление автомобилей всех типов, специальных агрегатов и механизмов автомобиля

Производить под руководством или заданию начальника Службы спутниковых систем работы по монтажу и установке ККС (контрольно-корректирующей станции) в составе: комплекса аппаратуры ККС и РМк (радиомаяка) в соответствии с проектом монтажных работ, согласованном в установленном порядке, в том числе с изготовителем ККС; Осуществлять под руководством или заданию начальника ККС техническое обслуживание ККС с целью обеспечения её работоспособности в течение всего срока эксплуатации по единой системе комплексного обслуживания ККС, в том числе плановые профилактические и ремонтные работы на антенно-мачтовых сооружениях ККС; Обеспечивать непрерывную работу ККС по приему сигналов навигационных космических аппаратов (НКА) ГЛОНАСС /GPS, находящихся в зоне радиовидимости ККС и формированию, выработке и передачи дифференциальных поправок для всех судов. находящихся в зоне действия радиомаяка ККС; Осуществлять оперативный контроль состояния и управления функционированием ККС с заданными характеристиками, а также контроль работы ДС (дифференциальных станций) в зонах их действия по оценке качества корректирующей информации (дифпоправок), вырабатываемой ККС; Докладывать об аварийных ситуациях и отклонениях в работе ККС непосредственному начальству, определять их причины (по п.2.3) и принимать меры по их устранению; Производить по заданию начальника ККС текущий ремонт в случае отказа оборудования ККС, а также при обнаружении неисправностей во время профилактического обслуживания, в зависимости от вида неисправности по согласованию с заводом-изготовителем; Вносить все данные по неисправностям, аварийным ситуациям, ремонту и движению оборудования ККС в соответствующие журналы и формуляры; Производить под руководством или заданию начальника ККС работы по содержанию территории, помещений и хозяйственных сооружений ККС в надлежащем порядке и состоянии; Изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты, используя современную электронно-вычислительную технику; Следить за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов; Участвовать в работах, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также, в рассмотрении технической документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы; Участие в организации и проведении БЦССС мероприятий (совещаний, заседаний и т.д.) по вопросам, относящимся к функциям Службы спутниковых систем; Выезд в служебные командировки по вопросам, относящимся к функциям Службы спутниковых систем; Выполнение иных поручений начальника ККС, по вопросам, относящимся к функциям Службы спутниковых систем; Изучение специальной литературы по вопросам, относящимся к функциям Службы спутниковых систем; Соблюдение: - трудовой дисциплины; - правил внутреннего трудового распорядка; - правил пожарной безопасности и норм техники безопасности.