Свежие вакансии центра занятости Республика Саха (Якутия) на 13 ноября 2024

- профилирование действующих и строительство новых временных и постоянных участков автомобильных дорог;

- выполнение работ по разработке и перемещению грунтов;

- выполнение работ по профилированию откосов насыпей и выемок;

- выполнение работ по прокладке и очистке водосточных канав и кюветов;

- планировку откосов дороги;

- перемещение и разравнивание грунтов при сооружении и ремонте грунтовых и усовершенствованных дорог;

- работы по снегоуборке в зимнее время.

- работы, предусмотренные тарифно-квалификационными характеристиками рабочих соответствующего разряда, в т.ч. более низкой квалификации этой же профессии;

- выполнение визуального осмотра основных узлов погрузчика и навесного оборудования перед началом работ;

- проверка заправки и дозаправка погрузчика топливом, маслом, охлаждающей жидкостью и другими специальными жидкостями;

- изучение рельефа местности, состояния и особенностей грунтов, а также на предмет коммуникаций (кабелей, трубопроводов, высоковольтных проводов);

- при выполнении работ руководствоваться наряд-заданием на выполнение работ и проектной документацией, с соблюдением технической документации.

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

разработка грунтов и горной массы; 

перемещение грунта или горной массы на борт карьера или в отвал; 

перемещение топлива и других материалов на другие транспортные средства или в отвал; 

передвижение экскаватора по территории в процессе работы; 

отладка ходовых механизмов экскаватора и других его частей; 

обеспечение технологически правильной разработки забоя и эффективного использования работы экскаватора; 

послойная разработка грунта; 

сортировка горной массы по сортам в процессе выемки; 

погрузка полезных ископаемых на транспортные средства (автомашины, железнодорожные составы, платформы и другие); 

очистка от породы железнодорожных рельс и транспортных средств; 

проверка наличия заземления и включение в сеть кабеля подачи тока; 

заправка экскаватора топливом и смазочными материалами, а также водой; 

контролирование показателей датчиков экскаватора, прочности деталей и креплений, тормозных устройств; 

очистка ковша от налипших грунтов или горных пород; 

ведение всей необходимой технической документации; 

периодический осмотр и принятие участия в ремонте экскаватора; 

работа с канавокопателем; 

обслуживание сменного оборудования (кабелепередвижчика, погрузочного устройства и других частей). 

Также в обязанности может входить выполнение других поручений непосредственного руководителя. 

- выполнение визуального осмотра основных узлов погрузчика и навесного оборудования перед началом работ;

- проверка заправки и дозаправка погрузчика топливом, маслом, охлаждающей жидкостью и другими специальными жидкостями;

- выполнение технологической настройки погрузчика и навесного оборудования перед началом выполнения рабочих операций с учетом конструктивных и технологических возможностей;

- при выполнении работ руководствоваться проектной документацией;

- выполнение работ по перемещению материалов.

Педагог выполняет множество задач, связанных с обучением и воспитанием детей в области робототехники. Его работа включает в себя преподавание основ создания и программирования роботов, что подразумевает разработку и проведение занятий и лабораторных работ, а также обучение детей основам механики, электроники и программирования. 

Педагог дополнительного образования выполняет следующие должностные обязанности:

 анализирует:

- результаты усвоения воспитанниками программы занятий своего кружка, секции, студии и т.п.;

прогнозирует:

- тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ дополнительного образования;

- последствия запланированных изменений в программе, учебном плане;

- достижения воспитанников;

- последствия внедрения новшеств;

 планирует и организует:

- учебно-воспитательный процесс во время проведения мероприятий с воспитанниками;

- самостоятельную деятельность воспитанников, в том числе исследовательскую;

- осуществление систематического контроля за усвоением воспитанниками программы своего кружка, секции, студии и т.п.;

- участие воспитанников в массовых мероприятиях;

- просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения программ своего кружка, секции, студии и т.п.;

- овладение воспитанниками рациональными способами и приемами деятельности;

- оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю деятельности;

.анализирует:

- реальное состояние дел в группе;

- проблемы, ход и развитие образовательного, развивающего и воспитательного процессов в группе;

- результаты образовательной, развивающей и воспитательной работы в группе;

 прогнозирует:

- тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки плана образовательной, развивающей и воспитательной работы в группе;

- последствия запланированной образовательной, развивающей и воспитательной работы группы;

планирует и организует:

- образовательную работу в группе в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и основной образовательной программой дошкольного образования итд;