Свежие вакансии центра занятости Республика Саха (Якутия) на 21 июля 2026

- получать под роспись в книге нарядов от начальника, заместителя начальника письменный наряд на выполнение работ; - выполнять работы, которые предусмотрены выданным письменным наряд-заданием на смену; - управлять погрузочно-доставочными машинами с ДВС приводом; - орошение и погрузку горной массы на транспортер или автосамосвал; - транспортировку и разгрузку горной массы в рудоспуск, вагоны и другие виды транспорта.

- производить зачистку подъездных путей к экскаваторам и погрузчикам; - производить строительство и ремонт дорог в карьере; - выполнять планировочные работы в карьере и на отвалах; - осуществлять осмотр и заправку автогрейдера горючесмазочными материалами; - производить запись в путевой лист приход, расход и остаток дизельного топлива.

уборка территорий населенного пункта

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования

уборка мусора в закрепленных помещениях поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Делопроизводство, с применением компьютерной техники, рассмотрение корреспонденции и передача в структурные подразделения и т.д.

планирует и организует разработку и реализацию ИПР воспитанника и его семьи; Выполнение МИПР семей СОП, состоящих на учете Учреждения; Профилактика ассоциального поведения детей и их родителей; Проведение социальных патронажей в семьи воспитанников и семей СОП, состоящих на учете учреждения; Осуществляет мониторинг ситуации в семьях, состоящих на учете учреждения;Подготовка материалов еженедельных, ежемесячных статистических отчетов, полугодовых и годовых аналитических отчетов.

Под руководством инженера по наладке и испытаниям выполнять пуско-наладочные работы. Устанавливать соответствие технических характеристик смонтированного оборудования и монтажных работ технической и проектной документации, выявлять дефекты и обеспечивать их устранение. Участвовать в составлении календарных графиков и программ выполнения пуско-наладочных работ, в разработке мероприятий по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите. Принимать участие в приёмке оборудования после испытаний, выполненных монтажной организацией. Подключать приборы, регистрировать необходимые характеристики и параметры, проводить обработку полученных результатов. Участвовать в проведении необходимых расчётов, а также в испытаниях и наладке оборудования вхолостую, под нагрузкой и при комплексном опробовании. Составлять акты по формам, установленным нормативными документами, с указанием объёмов выполненных пуско-наладочных работ.