Свежие вакансии центра занятости Республика Саха (Якутия) на 15 июля 2026

Мойка производственного инвентаря

упаковка готовой продукции на транспортерной ленте укладка упакованной продукции в тару, установка тары на вагонку переналадка транспортера под виды продукции работа с оборудованием

ремонт и обслуживание производственного оборудования

обеспечивает работоспособность датчиков, приборов измерения (давления, температуры, расхода) и систем автоматического управления производством. В обязанности входит монтаж, техническое обслуживание, диагностика, ремонт, калибровка и настройка приборов, а также ведение технической документации

Укладка готовой продукции в лотки

Подсобный рабочий в детском саду это специалист, выполняющий вспомогательные, хозяйственные и ремонтные работы . Точный список зависит от того, закреплен ли работник за пищеблоком или работает по хозяйственной части (в помощь завхозу).

Обязанности дворника в детском саду регламентируются Должностной инструкцией дворника в ДОУ и вкл ючают содержание прилегающей территории в чистоте Должностная инструкция дворника ДОУ, очистку дорожек, веранд и лестниц от мусора и снега, скалывание льда, а также уход за зелеными насаждениями в теплое время года ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ДВОРНИКА .

Согпровождение програмного обеспечения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.