Свежие вакансии центра занятости Кабардино-Балкарская Республика на 07 июля 2026

роведение клинико-психологического психодиагностического обследования. Включает изучение субъективных представлений пациента о его психологических нарушениях, оценку приверженности лечению, проведение мотивационного интервью. Обработка и анализ результатов обследования. Интерпретация данных в контексте конкретной задачи (диагностической, коррекционной, реабилитационной или профилактической) на основе теоретических и методологических принципов клинической психологии. Составление клинико-психологического заключения. Документ формируется в соответствии с поставленными задачами, порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями и стандартами. Определение показаний и целей для клинико-психологической помощи. Включает работу не только с пациентом, но и с его законными представителями, членами семьи. Проведение консультаций. Информирование членов мультидисциплинарной реабилитационной команды о результатах обследования и рекомендациях с учётом этико-деонтологических норм, потребностей и индивидуальных особенностей пациента. При необходимости направление пациента на консультацию к врачам-специалистам

Выполняет хирургические операции при экстренной и плановой патологии детского возраста в пределах профессиональной компетенции и в соответствии с квалификационными характеристиками. Осуществляет мероприятия по предупреждению послеоперационных осложнений. Планирует комплекс реабилитационных мероприятий. Ведет медицинскую документацию в установленном порядке. Руководит работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

- Составление и оформление управленческой документации - Организация текущего хранения документов - Организация работы с документами - Документационное обеспечение деятельности организации

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Получение информации от детей и их родителей (законных представителей) Первичный осмотр детей в соответствии с действующей методикой Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Направление детей на консультацию к специалистам в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Постановка диагноза Повторные осмотры детей в соответствии с действующей методикой

обеспечивать методическое и техническое руководство, контроль за работой служб, связанных с эксплуатацией, ремонтом и техническим обслуживанием оборудования; вести регистрацию, учёт наличия и движения оборудования; готовить проекты календарных графиков планово-предупредительного ремонта, ревизий, испытаний оборудования и других сооружений, а также мероприятий по улучшению их эксплуатации и технического обслуживания; принимать участие в проверке технического состояния оборудования, качества ремонта, а также в приёмке вновь поступающего в подразделение оборудования, оформлять документацию на списание оборудования или его передачу другим подразделениям; обеспечивать подготовку ремонтных работ, принимать меры по реализации выделенных фондов на запасные части; осуществлять контроль за соблюдением правил технической эксплуатации, правил по охране труда и пожарной безопасности при техническом обслуживании и ремонте оборудования;

разработка и оптимизация технологических процессов обработки металлов давлениемвыбор и настройка оборудования для производства деталей и изделий из металлаорганизация производственного процесса и контроль за его качествомразработка технических документов и спецификацийконтроль за соблюдением технологических процессов и стандартов безопасности.

Военнослужащие по контракту. Заработная плата согласно должностного оклада и тарифного разряда.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования