Свежие вакансии центра занятости Кабардино-Балкарская Республика на 24 августа 2025

Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

Воспитатель группы продленного дня (ГПД) занимается организацией и контролем за учениками во второй половине дня, обеспечивая их безопасность, помогая с учебой и организуя досуг.

Проведение профилактических и ремонтных мероприятий в сфере технического обслуживания зданий.

Ежедневная влажная уборка кабинетов, коридора, санузлов и прочих помещений, мытье дверей, полов. Мытье оконных рам, стекол, стен (1 раз в месяц), мытье дверей (1 раз в месяц). Сбор мусора из мусорных корзин и вынос его.

Информирование получателя государственной услуги (его законного представителя) о порядке и условиях признания гражданина инвалидом. Осмотр (обследование) получателя государственной услуги. Формирование протокола проведения медико-социальной экспертизы и составление акта медико-социальной экспертизы. и т.д.

Специалист по реабилитации (врач по медико-социальной экспертизе) обязан: - проводить личное освидетельствование больных и инвалидов, проходящих медико-социальную экспертизу: - изучение медицинско-экспертных документов, профессионально-трудовых, социально-бытового и социально-средового статусов, опрос и собеседование с больным или инвалидом (при необходимости с родителями, членами семьи и т.д.), изучение и моделирование возможностей самообслуживания, передвижения, общения, ориентации, контроля за своим поведением, обучения и трудовой деятельности с помощью реальных и имитационных приемов и приспособлений с целью выявления имеющихся у больного нарушений функций и степени их выраженности, определение клинического и реабилитационного прогнозов, реабилитационного потенциала, нуждаемости в мерах медицинской, социальной и профессиональной реабилитации; - принимать экспертное решение, и совместно с другими специалистами бюро проводить изучение клинических данных, физиологических, психофизиологических функций, образовательного, профессионально-трудового, социально-бытового и социально-средового статусов, реабилитационного потенциала и прогноза; совместно с другими специалистами принимать участие в принятии решения о наличии, структуре и степени выраженности ограничений жизнедеятельности, в том числе способности к трудовой деятельности, о наличии инвалидности, группе, причине, сроке переосвидетельствования, времени наступления инвалидности, степени утраты профессиональной трудоспособности, определять меры медицинской, социальной и профессиональной реабилитации для признанных инвалидами и пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профзаболеваниях; принимать участие в формировании банка данных о гражданах, прошедших МСЭ, и в составлении форм государственной статистической отчетности; проводить анализ инвалидности, формирования ИПР (ПРП) и результатов выполнения программ, принимать участие в изучении факторов, приводящих к инвалидности; поддерживать и повышать уровень квалификации по лечебной специальности, вопросам МСЭ и реабилитации инвалидов; оказывать консультативную помощь гражданам, специалистам бюро, представителям учреждений и организаций по вопросам реабилитации инвалидов;

Профстандарт

Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; - сопровождение процесса обучения, взаимодействуя помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее; - взаимодействие обучающегося с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного графика, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов; - взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлению, корректировке индивидуальных учебных (образовательных) планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результаты реализации этих планов; - поиск информации обучающимися для самообразования; - индивидуальные и групповые консультации для обучающихся по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной реализации совместной с обучающимся деятельности. Совместно с обучающимся: - распределяет и оценивает имеющиеся учебные ресурсы всех видов для реализации образовательных целей; - определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, системы профориентации, - оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; - создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных графиков и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); Своевременно заполняет зачетные книжки, экзаменационные ведомости, журналы теоретического обучения, проставляет текущие и итоговые оценки в соответствии с тематическими и учебными планами. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям обучающихся (лицам, их заменяющим).

Организация разработки и (или) разработка инструментария для проведения мониторингов, социологических опросов, экспертиз, проводит данные процедуры. Организация разработки и (или) разработка программ и инструментария изучения образовательных запросов и требований обучающихся-инвалидов и лиц с ОВЗ к условиям реализации образовательных программ (для программ СПО - обучающихся и их родителей (законных представителей)). Организация разработки и (или) разработка информационных материалов, популяризирующих обучение лиц с ОВЗ и инвалидностью в профессиональных образовательных организациях. Организация разработки и (или) разработка адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Организация разработки и (или) разработка программ повышения квалификации и УМК для руководителей и педагогических работников профессиональных образовательных организаций по вопросам инклюзивного профессионального образования. Контроль и оценка качества разрабатываемых материалов.

уважает честь и достоинство воспитанников и других участников образовательных отношений; развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания