Свежие вакансии центра занятости Майский на 08 сентября 2024

Регистрация/перерегистрация пользователя библиотеки, информирование о правилах пользования библиотекой, ее ресурсах, сервисах, услугах и порядке их использования/получения в стационарном и дистанционном (удаленном) режимахПрием информационных запросов пользователя библиотеки в стационарном и дистанционном (удаленном) режимахКонсультирование пользователей библиотеки по правилам составления запросов и методике поиска информации о документах в справочно-поисковом аппарате и электронных ресурсах библиотеки, поисковых ресурсах информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»Поиск документов, библиографической и справочной информации по запросу пользователя в библиотечном фонде, в локальных и сетевых ресурсах в целях удовлетворения запросов пользователя библиотекиБронирование заказанных удаленным пользователем библиотеки документов из библиотечного фонда с целью удовлетворения информационных запросовПодготовка электронных копий печатных документов и версий электронных документов по запросам удаленного пользователя библиотекиВыдача/трансляция, регистрация выдачи документов, продление срока пользования документами, библиографической и справочной информацией в стационарном и дистанционном (удаленном) режимах в библиотекеПрием и регистрация возврата документов в библиотеку в стационарном и дистанционном (удаленном) режимахРасстановка возвращенных пользователем библиотеки документов в библиотечный фонд, мелкий ремонт изданийКопирование и перевод документов в цифровой/бумажный формат по запросу пользователя библиотекиОформление заказа, выдачи, возврата документов по межбиблиотечному абонементуПрием и выполнение запросов пользователя библиотеки в режиме электронной доставки документовОрганизация выставок, раскрывающих библиотечный фонд и другие информационные ресурсы, в традиционном и цифровом форматеОрганизация обратной связи с пользователями библиотеки в стационарном и дистанционном (удаленном) режимах, изучение информационных потребностей и запросов пользователей библиотеки с целью повышения эффективности библиотечно-информационного обслуживанияУчет и анализ отказов от запросов пользователей библиотеки на документы, библиографическую и справочную информацию, локальные и сетевые ресурсы с целью их удовлетворенияРабота с пользователями библиотеки, не возвратившими документы в установленный срокПредоставление платных библиотечных услуг пользователю в стационарном и дистанционном (удаленном) режимахОрганизация системы учета библиотечно-информационного обслуживания, ведение планово-отчетной документации в стационарном и дистанционном (удаленном) режимахУчет поступлений документов в фонд структурного подразделения, обслуживающего пользователей библиотеки, проведение проверки библиотечного фондаОформление комфортного библиотечного пространства и системы навигации в помещениях библиотеки и в фонде открытого доступа библиотеки с целью повышения эффективности библиотечно-информационного обслуживания пользователей библиотеки.

Педагог-организатор обязан:

1. Оказывать содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании.

2. Тщательно изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3. Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методов обучения.

4. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и иных любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность школьников и взрослых.

5. Способствовать реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений.

6. Вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе.

7. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживать социально значимые инициативы учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей.

8. Организовывать самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую, включать в учебную деятельность проблемное обучение, содействовать обеспечению связи теоретического обучения с практикой.

9. Анализировать достижения учащихся. Давать оценку эффективности их обучения, на основе развития опыта творческой деятельности, познавательный интерес учеников, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе.

10. Осуществлять воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.

11. Обеспечивать привлечение учащихся в различные формы внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОС.

12. Участвовать в деятельности педагогических, методических советов, в иных видах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и многих других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.

13. Привлекать к работе с учащимися работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность.

14. Оказывать поддержку детским формам организации труда учащихся, организовывать их каникулярный период.

15. Вносить предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательной деятельности.

16. Строго соблюдать свою должностную инструкцию, правила и требования охраны труда и пожарной безопасности.

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями

Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего и среднего общего образования;

• разрабатывает и реализует программы по изобразительному искусству в рамках основных общеобразовательных программ;

• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной

организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по изобразительному искусству;

• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по ИЗО

обучающимися;

• формирует универсальные учебные действия;

• формирует у детей мотивацию к обучению;

• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе

тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными

возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

• осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной

образовательной среды на уроках изобразительного искусства, поддерживает

режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы

воспитательной работы, используя их как на уроках ИЗО, так и во внеурочной деятельности;

• ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

• контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете ИЗО в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;

• способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, проектной, творческой);

• способствует развитию у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями

Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального

общего и среднего общего образования;

• разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основных

общеобразовательных программ;

• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной

организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке;

• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и

итоговых результатов освоения основной образовательной программы по музыке

обучающимися;

• формирует универсальные учебные действия;

• формирует у детей мотивацию к обучению;

• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе

тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными

возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том

числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными

технологиями.

• осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной

образовательной среды на уроках музыки, поддерживает режим посещения

занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы

воспитательной работы, используя их как на уроках музыки, так и во внеурочной

деятельности;

• ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо

от их способностей и характера;

• контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете

музыки в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка

общеобразовательной организации;

• способствует реализации воспитательных возможностей различных видов

деятельности школьника (учебной, проектной, творческой);

• способствует развитию у детей познавательной активности, самостоятельности,

инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции,

способности к труду и жизни в условиях современного мира.

1) производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к общеобразовательному учреждению;

2) выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации;

3) проводит уборку территории общеобразовательного учреждения ежедневно или по мере загрязнения, не допускает скопление мусора;

4) мусор собирает, транспортирует и загружает в контейнеры (мусоросборники) с закрывающимися крышками, расположенные на оборудованных площадках с водонепроницаемым твердым покрытием для сбора отходов. Заполняет мусоросборники на 2/3 их объема;

5) ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их;

6) не допускает скопление и сжигание мусора на территории общеобразовательного учреждения, в том числе в мусоросборниках;

7) подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.);

8) производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений;

9) осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории;

10) осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности;

11) выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы.

Регулирование поведения детей для обеспечения безопасной образовательной среды;

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию детей, независимо от их способностей и характера;

Проектирование и реализация воспитательных программ;

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде.

·         исполняет обязанности начальника штаба ГО и ЧС в школе;

·         разрабатывать План гражданской обороны общеобразовательной организации;

·         готовит и проводит командно-штабные, объектовые тренировки и другие мероприятия по ГОЧС;

·         участвует в обеспечении функционирования общеобразовательной организации при возникновении различных чрезвычайных ситуаций;

·         обеспечивает содержание защитных сооружений (при наличии), индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности;

·         проводит практические занятия и тренировки обучающихся и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях;

·         обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы по ГОЧС;

·         осуществляет контроль состояния, хранения и использования индивидуальных средств защиты (противогазы, ватно-марлевые повязки) на случай чрезвычайной ситуации техногенного или иного характера;

·         принимает активное участие в составлении инструкции о порядке действий при возникновении ЧС и эвакуации;

·         планирует и организует сбор и накопление информации об объектах, которые могут представлять опасность для школы в случае чрезвычайных ситуаций;

·         планирует и организует систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления деятельности общеобразовательной организации по ГО и ЧС.

·         составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации.

1. Получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала.

2. Расстановка урн для мусора, чистка и дезинфекция их.

3. Осуществление уборки и дезинфицирование туалетов, душевых, гардеробных и других мест общего пользования в учреждении.

4. Осуществление уборки в классах и других производственных помещениях.

5. Протирание пыли, подметает и мойка полов, лестницы, лестничные клетки, окна, стены, потолки и производственные помещения.

6. Приготовление различных моющих и дезинфицирующих растворов для мойки полов, стен, окон и потолков.

7. Транспортировка отходов и мусора из производственных помещений в установленное место.