Свежие вакансии центра занятости Майский на 21 августа 2026

Планирование учебного процесса подготовка тематических планов и составление рабочих программ на основе федеральных образовательных стандартов. Обучение школьников основам физики объяснение теоретических основ, проведение уроков и лабораторных работ. Проведение практических занятий организация лабораторных работ, выполнение экспериментов для демонстрации законов физики. Оценка знаний учеников проведение текущих и итоговых проверок успеваемости (домашних работ, проверочных, контрольных, тестов). Развитие интереса к предмету участие в подготовке олимпиад, конкурсов и научных проектов. Организация дополнительных занятий проведение кружков, научных конференций, факультативных занятий и консультаций для заинтересованных учеников. Ведение учебной документации текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся уроков физики, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, своевременное сдача администрации школы необходимых отчётных данных. Контроль наличия у обучающихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных и лабораторных работ, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения. Своевременное заполнение и предоставление для согласования графика проведения контрольных работ по физике. Подготовка и использование в обучении дидактического материала, наглядных пособий, таблиц и моделей, раздаточного учебного материала. Учитель физики назначает и освобождает от должности директор общеобразовательной организации. На время отпуска и временной нетрудоспособности педагога его обязанности могут быть возложены на другого учителя

Разработка и реализация образовательных программ по русскому языку и литературе. Учитель должен уметь адаптировать подход к разным возрастным группам, учитывая их уровень подготовки и индивидуальные особенности. Подготовка и проведение уроков . Учитель должен создавать динамичную образовательную среду, где каждый ученик чувствует себя вовлечённым и мотивированным. Это предполагает использование разнообразных методик и образовательных ресурсов, включая мультимедийные материалы и интерактивные упражнения. Оценивание успеваемости учащихся . Это не только проверка знаний через контрольные и тесты, но и оценка умений письма, чтения, говорения и анализа текстов. Учитель должен уметь объективно оценивать работы учеников, давать конструктивную обратную связь и поощрять их прогресс. Взаимодействие с родителями и коллегами . Это включает участие в родительских собраниях, обсуждение успехов и трудностей учеников, а также сотрудничество с другими учителями и администрацией школы для разработки образовательных стратегий и улучшения учебного процесса.

- приём и отпуск продуктов питания - ведение сопроводительной документации - ведение и заполнение документов учёта продуктов - контроль сроков, условий хранения продуктов

 Обслуживание и ремонт электроустановок. Регулярные проверки и техническоеобслуживание электрооборудования для обнаружения и устранения возможныхнеисправностей.  Выполнение плановых работ. Слежение за выполнением графиков техническогообслуживания и ремонта, а также участие в планировании профилактических мероприятий  Диагностика и устранение неисправностей. Выявление причин возникновениянеисправностей и их устранение.  Соблюдение правил и нормативов. Работа в соответствии с электротехническиминормами, правилами техники безопасности и другими регламентирующими документами.

Работы по благоустройству населенных пунктов

- обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; - перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности; - ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения; участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися; формирование универсальных учебных действий; формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); формирование мотивации к обучению; объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы. регулирование поведения учащихся начальных классов для обеспечения безопасной образовательной и воспитательной среды; реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятиях, так и во внеурочной деятельности с детьми; постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся начальных классов, независимо от их способностей и характера; определение и принятие четких правил поведения учащимися начальных классов в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка школы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ученика).

На заместителя главного бухгалтера возложены следующие функциональные обязанности: - Производить организацию бухгалтерского учета, контролировать бережливое использование материальных ресурсов, сохранность собственности организации. - Определять учетную деятельность, исходя из структуры и особенностей учреждения. - Руководить работой по оформлению операций организации. - Разрабатывать формы документов внутренней бухгалтерской отчетности, обеспечивать установленную последовательность действий при инвентаризации. - Контролировать проведение хозяйственных операций, соблюдение технологий обработки бухгалтерской информации. - Реализовывать рациональную организацию бухгалтерского учета в вверенных подразделениях. - Разрабатывать мероприятия, направленные на укрепление финансовой дисциплины. - Обеспечивать учет обязательств, расчетных, кредитных операций, имущества, движения товарно-материальных ценностей. Производит начисление родительской платы за содержание ребенка в дошкольном отделении. - Проводить контроль: 1. Порядка оформления первичной бухгалтерской документации, платежных расчетов и обязательств; 2. Расходования фонда заработной платы; 3. Определения размеров должностных окладов работникам организации.

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального, основного и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по английскому языку на основе Федеральных рабочих программ (ФРП) соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по английскому языку; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Английский язык в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях ИКТ (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального, основного и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы на основе Федеральных рабочих программ (ФРП) соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях ИКТ (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).