Свежие вакансии центра занятости Кабардино-Балкарская Республика на 10 июля 2026

Ежедневная уборка территории школы и прилегающих участков. Например, уборка мусора с газонов, тротуаров и дорожек (утром до начала занятий и вечером после их окончания), подметание асфальтированных участков и площадок с твёрдым покрытием, очистка и дезинфекция урн для мусора. Поддержание чистоты и порядка на спортивных и игровых площадках. Своевременный вывоз мусора и утилизация отходов. Сезонные работы (уборка снега, листвы, покос травы). Например, в зимний период ежедневная очистка территории от снега и наледи до начала учебных занятий, обработка пешеходных дорожек и крылец противогололёдными материалами, очистка от снега пожарных гидрантов, подъездов к мусорным контейнерам. Мелкий ремонт элементов благоустройства территории. Контроль состояния ограждений и входных групп. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасности. Участие в регулярных инструктажах и обучающих мероприятиях, например, по технике безопасности или ознакомление с новыми регламентами по содержанию территории образовательного учреждения.

Планирование и проведение учебных занятий по русскому языку, включая разработку педагогических материалов, заданий и тестов. Оценка знаний и успеваемости учащихся, ведение журналов успеваемости и отчётности в соответствии с требованиями законодательства. Организация и проведение внеклассной работы, в том числе литературных мероприятий, конкурсов и воспитательных мероприятий. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, санитарных норм и правил безопасности в педагогическом процессе. Повышение профессиональной квалификации и участие в системе аттестации педагогических работников. Выполнение иных задач, порученных администрацией школы в соответствии с должностными обязанностями.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Размещение материальных объектов и медицинских отходов на средствах транспортировки, транспортировка и своевременная доставка материальных объектов и медицинских отходов к месту назначения. Ежедневная влажная и генеральная уборка помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств. Обеззараживание воздуха и проветривание помещений и кабинетов. Обеспечение порядка в холодильниках. Дезинфекция оборудования, инвентаря и медицинских изделий. Предстерилизационная очистка медицинских изделий.

Ежедневная влажная и генеральная уборка палат, помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств. Обеззараживание воздуха и проветривание палат, помещений, кабинетов. Обеспечение порядка в холодильниках и санитарное содержание холодильников для хранения личных пищевых продуктов получателей медико-социальных услуг. Дезинфекция предметов ухода, оборудования, инвентаря и медицинских изделий. Получение у сестры-хозяйки постельного белья и осуществление его смены. Соблюдение мер предосторожности при работе с биологическими жидкостями и дезинфицирующими средствами. Осуществление регулярного выноса мусора и медицинских отходов.

Осмотр и функциональное обследование получателя медико-социальных услуг с целью выявления медицинских показаний и медицинских противопоказаний к медицинскому массажу на момент его проведения. Составление плана проведения процедуры и курса медицинского массажа в соответствии с назначением врача и функциональным состоянием получателя медико - социальных услуг. Подготовка рабочего места и организация пространства к приему получателей медико -социальных услуг. Выполнение различных видов медицинского массажа согласно выбранной методике проведения медицинского массажа и составленному плану, в соответствии с назначением врача, с учетом функционального состояния, анатомо-физиологических, индивидуальных психофизических особенностей, возраста получателей медико-социальных услуг. Соблюдение правил сочетания медицинского массажа с лечебной физической культурой, физиотерапией, мануальной терапией.

Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и (или) состояниях: - проведение оценки функциональной активности и самостоятельности пациента в самообслуживании, передвижении, общении; выявление потребности в посторонней помощи и сестринском уходе; - выполнение медицинских манипуляций при оказании медицинской помощи пациенту; - проведение динамического наблюдения за показателями состояния здоровья пациента с последующим информированием лечащего врача; - контроль выполнения пациентами приема лекарственных препаратов, применения медицинских изделий, двигательного режима и лечебного питания по назначению лечащего врача; - обучение пациента (его законных представителей) и лиц, осуществляющих уход, приемам ухода и самоухода, консультирование по вопросам ухода и самоухода; - проведение подготовки пациента к медицинскому осмотру, исследованиям, лечебным и (или) диагностическим вмешательствам; - подготовка инструментов и расходных материалов для проведения лечебных и (или) диагностических вмешательств; - проведение забора биологического материала пациента для исследований по назначению лечащего врача; - получение, хранение, учет и применение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания в соответствии с нормативными правовыми актами и инструкцией по применению от производителя; - ассистирование врачу при выполнении медицинских вмешательств; - выполнение транспортной иммобилизации и наложение повязок по назначению врача; - оказание медицинской помощи в неотложной форме при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, отравлениях, травмах; - оценка интенсивности и характера болевого синдрома с использованием шкал оценки боли; - осуществление сестринского ухода за пациентом; - участие в проведении мероприятий медицинской реабилитации.

подсобные и вспомогательные работы на производственных участках, подсобных помещениях и т. п.