Свежие вакансии центра занятости Кабардино-Балкарская Республика на 14 июля 2026

Проверяет исправность приспособлений, инструмента, инвентаря и т.п., средств индивидуальной защиты; принимает из цехов партии продукции, ведет журнал учета сортности продукции, оформляет карты на несортную продукцию,проводит анализы продукции и сырья, выдает заключения о соответствии качества продукции, ведет контроль за своевременным и правильным отбором проб и т.д.

Ведет технологические процессы на линии; контролирует с помощью КИПиА параметры технологического режима на линии; контролирует соблюдение норм расхода сырья и материалов; выявляет и устраняет причины, вызывающие ухудшение качества продукции;проводит подготовку обслуживаемого оборудования к сдаче в ремонт и прием его из ремонта.

Вести процесс расфасовки и упаковки по заданному объему, массе или количеству изделий на расфасовочно-упаковочных машинах, автоматах и полуавтоматах, упаковывать порции продукта (товара) в готовые пакеты, коробки мешки или в их заготовки, сшивка мешков, а также оклейка (обертка) этикетками, заправка машин оберточно-упаковочными материалами, текущий ремонт обслуживаемого оборудования.

Организует текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной работы с обучающимися и её проведение. Координирует работу воспитателей, классных воспитателей, старшего вожатого и других непосредственно подчинённых ему работников. Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации. Осуществляет систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой кружков, групп продлённого дня и проведением внешкольных мероприятий. Посещает внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия кружков и групп продлённого дня (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов. Организует просветительскую работу для родителей, принимает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий. Совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе составляет расписание занятий групп продлённого дня и других видов воспитательной и культурно-досуговой деятельности, обеспечивает качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих воспитателей и других непосредственно подчинённых педагогов. Обеспечивает своевременное составление установленной отчётной документации, контролирует правильное и своевременное ведение воспитателями, классными руководителями, старшим вожатым, другими педагогами классных журналов, журналов групп продлённого дня и другой документации. Оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента обучающихся в кружках. Контролирует соблюдение учащимися Правил поведения в школе и Устава школы. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства, руководит работой методических объединений. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы. Вносит предложения по совершенствованию воспитательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы. Ведёт, подписывает и передаёт директору школы табель учёта рабочего времени непосредственно подчинённых ему педагогов и учебно-вспомогательного состава.

Наблюдение за физическим развитием и состоянием здоровья обучающихся . Включает регулярные осмотры, взвешивание детей, измерение их роста и другие действия. Проведение детального медицинского осмотра школьников с занесением необходимых данных в их личные карты. Выделение детей, нуждающихся в специальном исследовании или лечении, направление их в поликлинику или другое лечебное учреждение. Совместно с педагогическими работниками школы обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающихся, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию. Выделение отдельных учащихся, требующих более углублённого и систематического врачебного контроля, и осуществление необходимого наблюдения за ними. Оказание лечебной помощи внезапно заболевшим в общеобразовательном учреждении детям. Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательной деятельности, доведение до сведения администрации школы обо всех недостатках в обеспечении образовательной деятельности. Контроль физического воспитания детей, режима образовательной деятельности, отдыха и организации питания обучающихся. Контроль проведения противоэпидемических мероприятий, профилактических осмотров детей и подростков, а также проведение массовых оздоровительных мероприятий в общеобразовательной организации. Контроль санитарного состояния всех помещений общеобразовательного учреждения, в особенности пищеблока школьной столовой, мест хранения продуктов. Ведение документации врача-педиатра, отчётности медицинского кабинета образовательного учреждения. Оказание консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам. Соблюдение этических норм поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующих общественному положению работника школы. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, правил по охране труда и пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического режима.

являться на работу строго согласно утверждённому графику работы пищеблока; находиться на рабочем месте в спецодежде; ежедневно утром знакомиться с утверждённым меню на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый приём пищи, в отдельную тару; соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню; принимать от кладовщика продукты по утверждённому меню на завтрашний день под подпись; точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню; соблюдать правила разделки и приготовления блюд на специальных столах и специально промаркированным инвентарём; при работе технологического оборудования исключать возможность контакта сырых и готовых к употреблению продуктов; кухонный инвентарь хранить раздельно и использовать строго по назначению.

Организация деятельности обучающихся во внеурочное время . Например, планирование деятельности обучающихся в рамках группы продлённого дня или иного формата внеурочной занятости, обеспечение соблюдения установленного распорядка дня, чередования учебной нагрузки, отдыха и досуговой деятельности. Обеспечение безопасности и охраны жизни и здоровья детей . Осуществляет непрерывный педагогический контроль за поведением и состоянием обучающихся в установленный временной период, следит за соблюдением детьми правил внутреннего распорядка, требований безопасности и санитарно-гигиенических норм. Принимает меры по предупреждению травматизма, конфликтных ситуаций и нарушений дисциплины. Сопровождение детей при перемещении по территории школы и за её пределами в случаях, предусмотренных режимом работы школы, при наличии соответствующего приказа, согласия родителей (законных представителей) и в соответствии с локальными нормативными актами школы. Контроль присутствия обучающихся, ведение учёта посещаемости. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований охраны труда и техники безопасности. Исполнение распоряжений руководства, относящихся к его должностным обязанностям. Участие в педагогических советах, совещаниях, инструктажах и иных организационных мероприятиях школы.

Бюджетным законодательством законами о федеральном, региональном и муниципальном бюджетах, правилами формирования и исполнения бюджетов. Финансовым учётом и отчётностью принципами учёта государственных средств, составлением отчётов и контролем их достоверности. Бюджетным планированием и прогнозированием методами расчёта доходов и расходов, оценкой потребностей организации, построением многолетних финансовых планов. Анализом эффективности расходов методами оценки результативности бюджетных программ, выявлением экономии и перерасходов. Налогообложением и межбюджетными отношениями основами налоговой системы, трансфертами между бюджетами разных уровней.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Принятие к учету первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни экономического субъекта Денежное измерение объектов бухгалтерского учета и текущая группировка фактов хозяйственной жизни Ведение налогового учета, составление налоговых расчетов и деклараций, налоговое планирование