Свежие вакансии центра занятости Республика Калмыкия на 21 сентября 2024
Самые популярные вакансии
Фильтр по городам и районам
Все вакансии на сегодня
- Контроль санитарного состояния помещений и участка детского сада.
- Подготовка детей к врачебному осмотру.
- Участие в осмотрах детей врачом.
- Проведение определение массы тела, антропометрические измерения детей.
- Контроль соблюдения санитарного режима по назначению врача, организация мероприятий по закаливанию детей.
- Обеспечение организаций оздоровительных мероприятий и осуществление контроля за соблюдением режима дня, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок детей.
- Проведение учета отсутствующих по болезни, изоляция заболевших детей.
- Организация уход за детьми, находящимися в изоляторе.
- Выполнение медицинских назначений и процедуры в соответствии с указаниями врача.
- Осуществление утреннего приема, термометрию и другие мероприятия в отношении детей, пришедших после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными.
- Организация проведения текущей дезинфекции.
- Контроль ежедневного утреннего приема детей, проводимого воспитателями группы.
- Участие в педагогических советах, посвященных проблеме физического развития и здоровья детей.
- Подготовка заявки на медикаменты, бак. препараты, дезинфекционные средства, медицинские инструменты и аппаратуру.
- Проведение санитарно-просветительской работы среди работников учреждения и родителей.
- Осуществление контроля за своевременным прохождением медицинских осмотров работниками детского сада.
- Ведение соответствующую медицинскую документацию.
- Проведение проверки работников пищеблока на гнойничковые заболевания.
- Осуществление регулярной связи с поликлиникой с целью своевременного ознакомления с эпидемиологической обстановкой в районе.
- Ежедневное составление меню-раскладки на основании примерного 10-дневного меню, сдает в бухгалтерию.
- Контроль качества доставляемых продуктов, соблюдение правил их хранения и реализации.
- Контроль за качеством приготовления пищи, соблюдением натуральных норм продуктов. Проведение расчета химического состава и калорийности пищевого рациона (по накопительной ведомости).
- Ежедневное проведение пробы готовых блюд и закладка для пробы хранение в соответствии с требованиями ЦГСЭН.
- Контроль соблюдения норм выхода порций. Ежедневное выставление раздаточной нормы блюд по возрастным группам.
- Контроль за соблюдением графика получения пищи группами.
- Контроль ведения табелей на питание детей по группам.
- Осуществление ежедневного обхода групп, проверка организации питания в группах.
Выполняет профилактические, лечебные, реабилитационные мероприятия, назначаемые врачом в физиотерапевтическом отделении.
Осуществляет проведение физиотерапевтических процедур.
Подготавливает физиотерапевтическую аппаратуру к работе, осуществляет контроль ее сохранности и исправности, правильности эксплуатации, своевременного ремонта и списания.
Подготавливает пациентов к физиотерапевтическим процедурам, осуществляет контроль состояния пациента во время проведения процедуры.
Обеспечивает инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполняет требования инфекционного контроля в физиотерапевтическом отделении.
Ведет медицинскую документацию.
Обеспечивает правильное хранение, учет использования лекарственных средств.
Проводит санитарно-просветительную работу.
Оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях.
Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов.
Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции
Осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкальногоруководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ; Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования; Участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортнойобразовательной среды; Планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области«Художественно-эстетическое развитие. Музыка»; Систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению; Формирование универсальных учебных действий; Формирование мотивации к обучению Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопаснойобразовательной среды; Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем,так и во время мероприятий; Реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей; Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностнуюсферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни детского сада Развитие у воспитанников ДОУ познавательной активности, самостоятельности,инициативы; Осуществляет развитие музыкальных и творческих способностей воспитанников всоответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстведетского сада, с учетом требований ФГОС ДО, эмоциональной сферы; Выявление в ходе наблюдения поведения личностных проблем воспитанников,связанных с особенностями их развития; Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортнойобразовательной среды; Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня идинамики художественно-эстетического развития детей; Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числеинклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентамивоспитанников ДОУ: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие втрудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особымиобразовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита вниманияи гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья; Оказание адресной помощи воспитанникам; Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медикопедагогического консилиума.
Создание комфортных условий для нахождения ребенка в детском саду
Активное взаимодействие с дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем, другими педагогами-специалистамиКоррекция нежелательного поведения ребенка
Осуществление индивидуального обучения и развития воспитанника в соответствии с индивидуальной образовательной программойСоциализация – включение ребенка в среду сверстников (участие в утренниках регулярной группы, совместные игры на прогулке, развлечения)
Осуществление взаимодействия с родителями, включение родителей в процесс обучения
Ведение документации, оценка результатов деятельности, отслеживание положительной динамики
Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.
Приготовление пищи для детей различных возрастных групп Подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе Использование спецодежды во время работы Каждый день знакомиться с утвержденным меню на день и развешивать необходимые продукты в отдельную тару Соблюдение весовых нормативов Соблюдение технологии приготовления блюд Приемка продуктов от работников склада Строгое соблюдение правил разделки продуктов Исключение возможности контакта термически обработанных и сырых продуктов Организация раздельного хранения кухонного инвентаря Исключение использования посуды с дефектами: трещинами, сколами и др. Организация контроля над безопасностью готовых блюд Умение готовить блюда для детей разных возрастных групп Ведение бракеражного журнала На постоянной основе оставлять суточную пробу приготовленных блюд Регулярно проходить курсы повышения квалификации
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
разработка и проведение совместно с обучающимися, родителями обучающихся мероприятий по реализации программ профилактики хронических инфекционных заболеваний, проведение оздоровительных мероприятий, проведение гигиенического воспитания и обучения