Свежие вакансии центра занятости Обнинск на 08 июля 2025

Обеспечивать безопасное пребывание детей; проводить с ними различные виды занятий; прививать воспитанникам навыки самообслуживания .

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции. Уборка служебных помещений.

Обеспечение обучения и воспитания детей в рамках заданных стандартов. Мониторинг поведения детей и выявление причин предполагаемых проблемных моментов. Ведение соответствующей документации в рамках своей компетенции. Взаимодействие с детьми, их родителями, коллегами в целях профилактики конфликтов, их разрешения, а также выявления проблемных моментов. Помощь коллегам в выполнении их обязанностей. Обеспечение соблюдения воспитанниками графиков занятий и отдыха. Планирование образовательно-воспитательных программ в сфере своей компетенции. Информирование руководителя учреждения и других работников о возможных проблемах в сфере своей компетенции. Взаимодействие с родительским комитетом и педсоветом в области своей ответственности. Наблюдение за досугом воспитанников как самостоятельно, так и совместно с другими работниками. Помощь детям в пределах своей компетенции. Наблюдение за порядком в помещениях детского сада. Обеспечение санитарных и гигиенических норм в подведомственных группах воспитанников. Поддержание своего внешнего вида в соответствии с заданными стандартами. Прохождение плановых медицинских осмотров. Прохождение аттестации в порядке, закрепленном в соответствующих документах.

Уборка служебных помещений административных зданий,бассейна, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов.

Уборка территории, работа на школьном участке

Организация учебного-воспитательного процесса (расписание, в том числе индивидуальных занятий, своевременное замещение уроков), работа над повышением качества образования, работа в электронных системах (электронный журнал, платформа "Сферум"), внутришкольный контроль, организация работы по ликвидации академических задолженностей обучающихся, семейное образование.

Организация социального обслуживания получателей социальных услуг с учетом индивидуальной программы предоставления социальных услуг, индивидуальных потребностей и обстоятельств, по которым гражданин признан нуждающимся в социальном обслуживании

Формирование трудовых знаний и умений у инвалидов молодого возраста. Наличие справки МВД (сведения об осуждении на территории Российской Федерации и сведения о факте уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования на территории Российской Федерации - должны отстутствовать). Обязательное психиатрическое освидетельствование

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)