Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 04 июля 2025

1. Организация условий согласно методики для работы с базой потенциальных заказчиков проектов. 2. Вести переговоры на предмет заключения контракта с потенциальными закзчиками проектов модернизации освещения. 3. Сбор первичной информации по системе освещения заказчика проекта. 4. Подготовка документов для заключения контракта. 5. Заключение контракта с заказчиком проекта. 6. Администрирование действующего контракта.

Влажная уборка помещений, сухая уборка

уборка служебных помещений

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира,определение оптимальных способов обучения и развития обучающегося на основе анализа его учебной деятельности,регулирование поведения учащихся на уроках, поддержание посещаемости занятий,использование на уроках и во внеурочной деятельности современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы

Выполнение следования (самостоятельного) к месту вызова в течение времени, не превышающего нормативное, с применением мобильных средств пожаротушения, пожарного оборудования и инструмента, пожарного снаряжения и средств индивидуальной защиты пожарных. Выполнение сбора информации (разведка) на месте пожара. Предотвращение возможности дальнейшего распространения огня с применением первичных средств пожаротушения, мобильных средств пожаротушения, пожарного оборудования и инструмента, пожарного снаряжения и средств индивидуальной защиты пожарных Прекращение горения и устранение условий для его самопроизвольного возникновения с применением первичных средств пожаротушения, мобильных средств пожаротушения, пожарного оборудования и инструмента, пожарного снаряжения и средств индивидуальной защиты пожарных Следование (самостоятельное) к месту расположения с применением мобильных средств пожаротушения, пожарного оборудования и инструмента, пожарного снаряжения и средств индивидуальной защиты пожарных.

Руководит работой отделения непосредственно на месте тушения пожара, ликвидации аварии или последствий стихийного бедствия. Проводит физические занятия с пожарными. Вырабатывает у пожарных физическую выносливость, добиваясь выполнения ими нормативов по пожарно-строевой подготовке. Следит за соблюдением ими правил техники безопасности при боевых действиях, проведении практических занятий, выполнении хозяйственных работ. Осуществляет контроль за техническим состоянием пожарных автомобилей, пожарно-технического вооружения и изолирующих противогазов личного состава отделения. Выезжает по тревоге с отделением на тушение пожаров. Проверяет по заданию начальника караула несение службы постовыми и дозорными. Следит за работой специальных агрегатов пожарных автомобилей.

Вести педагогическую деятельность Реализовывать программы дошкольного воспитания Вести необходимую документацию Вести присмотр и уход за детьми

Санитарная обработка помещений и оборудования детского сада. Ппомощь и содействие воспитателю в развитии надлежащих навыков у детей.

мелкие ремонтные работы