Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 21 сентября 2025

Готовит с хоровым коллективом исполнение хоровых партий. Ведет с артистами хора групповые и индивидуальные занятия. Принимает непосредственное участие в подготовке и проведении мероприятий.

Ежедневно проводить предрейсовый и послерейсовый медосмотр водителей, включающий: - сбор анамнеза; - измерение температуры тела ( по показаниям) - измерение артериального давления - определение пульса определяет наличие алкоголя в выдыхаемом воздухе одним из принятых методов после осмотра на путевых листах водителей ставит штамп - "медосмотр пройден" и свою подпись

1.Приготовление блюд и кулинарных изделий, требующих сложной кулинарной обработки. 2.Приготовление супов на прозрачных бульонах из рыбы и мяса, сельскохозяйственной птицы рассольников, блюд из отварной, припущенной или тушеной рыбы с различными соусами. 3. Приготовление, оформление и отпуск диетических блюд: супов на бульонах, овощных отварах. рассольники, блюда из отварной, припущенной или тушеной рыбы с различными соусами. 4. Приготовление холодных блюд: заливное из мясных продуктов, мясное и рыбное ассорти, холодные окрошки. 5.Приготовление паровых, натуральных и фаршированных омлетов, каши, изделия из песочного и слоеного теста.

Управление автокраном. Заправлять автокран топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Ежедневно проходить предварительный медицинский осмотр с отметкой в путевом листе. Проверять техническое состояние и принимать автокран перед выездом на линию, с записью в вахтенном журнале, сдавать и ставить его на отведенное место по возвращению в гараж, проводить работы ежедневного обслуживания автокрана. Работать с заказчиком, обеспечивать работу по распоряжению начальника АТЦ, согласно путевого листа, в том числе в сторонних организациях. Принимать непосредственное участие в ремонте и техническом обслуживании (ТО) автокрана по распоряжению руководства АТЦ.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики Ведение диалога с обучающимся

Управление строительно-дорожными машинами, в том числе тракторными погрузчиками мощностью до 73,5 кВт (до 100 л.с.), автопогрузчиками грузоподъемностью от 1,5 до 3 тн, бульдозерами с двигателем мощностью до 43 кВт (до 60 л.с.). Содержать технику в чистом, технически исправном состоянии, соблюдать график технического обслуживания. Проходить периодический медицинский осмотр в установленные сроки. Машинист СДМ проходит обязательные ежедневные предрейсовый и послерейсовый медицинские осмотры с отметкой в путевом листе. Проверять техническое состояние и принимать строительно-дорожные машины перед выездом на линию, сдавать и ставить его на отведенное место по возвращению в гараж, проводить работы по ежедневному обслуживанию вверенной техники. Работать с заказчиком, обеспечивать работу по распоряжению начальника АТЦ. согласно путевого листа, в том числе в сторонних организациях. Принимать непосредственное участие в ремонте и техническом обслуживании (ТО) строительно-дорожной техники по распоряжению руководства АТЦ.

Управлять автомобильными кранами грузоподъемностью от 10 до 20т при выполнении строительных, монтажных и ремонтно-строительных работ. Заправлять кран-манипулятор топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверять техническое состояние и прминимать кран-манипулятор перед выездом на линию, с записью в вахтенном журнале, сдавать и ставить его на отведенное место по возвращению в гараж, проводить работы ежедневного обслуживания крана-манипулятора.

Производство работ по изготовлению, ремонту, подготовке деталей трубопроводов и насосного оборудования.

Проводить работы по прочистке канализационных сетей и коллекторов диаметром до 600 мм гидравлическим способом с извлечением осадка из канализационных колодцев на глубине до 8м, устранение засоров гибким валом и при помощи штанг протяжки. Осуществлять производство земляных работ, выполнять капитальный ремонт канализационных сетей и сооружений на них с заменой участков канализационной сети под руководством мастера участка. Выполнять планово-предупредительный ремонт канализационных сетей и сооружений на них.

- выполняет простые работы при прокладке наружных трубопроводов и устройству сборных коллекторов, каналов, камер и колодцев всех видов и назначений; выполняет общестроительные работы (бетонные, каменные, земляные) при ремонте и замене отдельных участков сетей водопровода и канализации