Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 17 ноября 2025

1. Ведение договорной работы в учреждении. 2. Разработка и внесение изменений в учредительные документы. 3. Ведение претензионной работы в учреждении: обеспечение учета претензий, поступающих от контрагентов, их рассмотрение. 4. Ведение исковой работы: принимает меры по соблюдению доарбитражного порядка урегулирования договорных споров. 5. Подготовка и направление жалоб на действия должностных лиц государственных надзорных органов, на неправомерно наложенные на учреждение административные взыскания. 6. Консультирование работников учреждения по правовым вопросам деятельности учреждения и др.

Готовит проекты ответов на заявки, письма, обращения и жалобы физических и юридических лиц по вопросам отнесенным к деятельности отдела и предоставляет их на подпись начальнику Управления. Отвечает за организацию работы пассажирского транспорта различных форм собственности с целью обеспечения перевозок пассажиров по маршрутам, входящим в компетенцию Елизовского района, за составление и ведение реестра автомобильных дорог района, согласовывает установку дорожных знаков на автомобильных дорогах районной подчиненности; Отвечает за результаты работы привлеченного к перевозкам транспорта, дорожно-ремонтных и дорожно-строительных подрядчиков различных форм собственности, согласовывает акты приема-передачи выполненных работ; Взаимодействует с органами, обеспечивающими и контролирующими перевозки, осуществляющими эксплуатацию, содержание, ремонт и строительство автомобильных дорог проходящих по территории Елизовского муниципального района. Развивает взаимосвязи с потребителями транспортных услуг, сторонними автотранспортными и транспортно-экспедиционными организациями и учреждениями. Разрабатывает регламентирующие пассажирские перевозки и дорожное хозяйство Елизовского района документы, проекты концепций развития, правила и положения.

Заработная плата, налоговая отчетность, статистическая отчетность и т.д.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование процессов деятельности медицинских организаций, участвующих в процессе. Работа в рамках основных мероприятий, предусмотренных планом РЦ ПМСП. Участие в разработке комплексных планов основных мероприятий. Осуществление организационно-методического взаимодействия с подразделениями, медицинскими организациями, иными учреждениями в сфере деятельности РЦ ПМСП, в том числе осуществление выездной деятельности с целью оказания организационно-методической и практической помощи при реализации проекта непосредственно в поликлиниках. Подготовка ответов на запросы МЗ Камчатского края, Федеральных Центров ПМСП и других организаций, запросов в медицинские и другие организации. Своевременное и квалифицированное исполнение приказов, устных и письменных распоряжений и поручений МЗ КК, ФЦ ПМСП, главного врача ГБУЗ КК ЦМП и непосредственного руководителя. Подготовка информационно-аналитических материалов для проведения конференций, совещаний с участием руководителей МЗ КК, осуществление делопроизводства РЦ ПМСП.

- Проведение диспансеризации и профилактических осмотров среди взрослого населения; - Организация аналитической работы в центре общественного здоровья с предоставлением данных непосредственному руководителю; - Организация стратегического планирования работы по укреплению общественному здоровью, организация и контроль коммуникационных и общественных проектов с представлением результатов работы; - Организация массовых мероприятий по укреплению общественного здоровья и освещение ее в СМИ; - Проведение лекций и семинаров для жителей Камчатского края, в том числе для детского населения и медицинских работников по разделам общественного здоровья; - Организация и контроль мониторингов факторов риска по хроническим неинфекционным заболеваниям; - Организация сбора данных и аналитики медицинской профилактики в Камчатском крае и т.д.

Соблюдает правила и принципы врачебной этики и деонтологии. Проводит систематизацию и обработку учетно-отчетных данных учреждения, как на бумажных носителях, так и в медицинской информационной системе. Определяет статистические показатели, характеризующие работу учреждения. Инструктирует работников структурных подразделений учреждения о правилах ведения учетных форм и составления статистических отчетов. Осуществляет контроль за правильностью ведения и заполнения статистической документации, достоверностью данных годового статистического отчета, участвует в организации и проведении инструктивно-методических семинаров по медицинской статистике в структурных подразделениях учреждения. Составляет статистический отчет о работе учреждения в том числе годовой. Оформляет и подает заявки на приобретение бланков учетно-отчетных статистических форм медицинской документации, обеспечивает ими структурные подразделения учреждения. Подготавливает различные справки на основе данных статистического учета и др.

Проведение учебных занятий в соответствии с учебным планом и программой. Разработка образовательных материалов и методических пособий. Оценка успеваемости учеников, подготовка отчетности. Взаимодействие с родителями и коллегами для обеспечения качественного образовательного процесса.

Диагностика: оценка уровня развития ребенка, анализ медицинской и психологической документации для определения степени нарушения и планирование коррекционной работы. Разработка программ для создания индивидуальных коррекционных программ, адаптируя учебный материал под потребности ученика.

Профилактика, диагностика и устранение нарушений речи детей.