Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 09 июля 2026

выявлять способности и лидерский потенциал обучающихся, интересы, потребности; обеспечивать участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах,проектах различного уровня разрабатывать мероприятия по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде (девиантных проявлений обучающихся, буллинга и кибербуллинга в отношении всех участников образовательного процесса,угроз интернет-активности детей и подростков); выбирать формы воспитания, в том числе с целью укреплениягражданско-патриотической позиции обучающихся; реализовывать мероприятия по профилактикеправонарушений среди несовершеннолетних; консультировать участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием современных информационных технологий; ориентироваться в содержании популярных у обучающихся ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет и социальных сетей; разрабатывать социально значимые детскоюношеские/детсковзрослые проекты; вовлекать обучающихся в социально значимые детскоюношеские/детско-взрослые проекты; организовывать проведение мероприятий, в том числе в рамкахпроектной и конкурсной деятельности, стимулируующих творческие испортивные достижения обучающихся, интерес к научной деятельности и волонтерскому движению; работать в цифровой образовательной среде; организовывать взаимодействие участников образовательныхотношений, в том числе в мультимедийной среде, для накопления обучающимися социального опыта, опыта межнациональных отношений,формирования ценностных ориентаций и их самореализации; определять цели, ожидаемые результаты и форматы взаимодействия с детскими и молодежными общественнымиобъединениями; разрабатывать регламенты, механизмы и инструментывзаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями; организовывать сотрудничество образовательной организациис общероссийскими общественно-государственными детско-юношескимиорганизациями; обеспечивать участие образовательной организации вустановленном порядке в работе общественно-государственных и общественных объединений, имеющих патриотическую, культурную,спортивную, туристско-краеведческую, образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность; организовывать взаимодействие образовательной организациис образовательными организациями, в том числе в рамках сетевоговзаимодействия;

Организует работу любительского объединения. Проводит набор участников в клубное формирование. Разрабатывает положение о клубном формировании в соответствии с уставными задачами культурно-досуговой организации клубного типа. Составляет перспективные и текущие планы деятельности клубного формирования, ведет журнал учета посещаемости и работы, а также другую документацию в соответствии с регламентом и правилами внутреннего распорядка культурно-досуговой организации. Организует занятия в формах и видах, характерных для данного клубного формирования (любительского объединения, студии, коллектива самодеятельного искусства, клуба по интересам) по расписанию культурно-досуговой организации, подбирает репертуар, нотные и литературные материалы, необходимые для деятельности клубного формирования. Проводит творческие отчетные мероприятия о результатах деятельности клубного формирования, а именно: концерты, конкурсы, выставки, соревнования, показательные занятия и открытые уроки, мастер-классы и т.п. Обеспечивает участие клубного формирования (любительского объединения, студии, коллектива самодеятельного искусства, клуба по интересам) в общих программах и акциях культурно-досуговой организации. Готовит участников клубного формирования (любительского объединения, студии, коллектива самодеятельного искусства, клуба по интересам) для представления их творческих достижений в муниципальных, региональных, всероссийских и международных фестивалях, выставках, конкурсах, смотрах, турнирах и показах. Обеспечивает необходимую численность участников клубного формирования (любительского объединения, студии, коллектива самодеятельного искусства, клуба по интересам). Разрабатывает предложения по смете расходов и доходов деятельности клубного формирования. Обеспечивает художественный уровень и творческие результаты деятельности клубного формирования.

В Государственную жилищную инспекцию Камчатского края (отдел лицензирования, правовой и аналитической деятельности) требуется главный специалист, должность, не являющаяся должностью государственной гражданской службы Камчатского края. Должностные обязанности: представление интересов Инспекции во всех судебных инстанциях, ведение исковой и претензионной работы, правовая экспертиза нормативных правовых актов.

Работник обязан осуществлять: 1) проведение профилактических и контрольных (надзорных) мероприятий; 2) оформление результатов контрольных (надзорных) мероприятий; 3) выдача нарушителям действующего законодательства, регламентирующего отношения в жилищной сфере, а также обязательных требований, предписаний по установленной форме с указанием перечня нарушений, мероприятий, работ и сроков их выполнения; 4) проведение контрольных (надзорных) мероприятий по истечении срока исполнения предписаний нарушителями действующего законодательства, с оформлением соответствующих документов; 5) подготовка мотивированных представлений по итогам рассмотрения сведений о причинении вреда (ущерба) или об угрозе причинении вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям; 6) рассмотрение обращений граждан в рамках Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации; 7) выдача предостережений о недопустимости нарушения обязательных требований; 8) проведение профилактических мероприятий; 9) ведение учета профилактических и контрольных (надзорных) мероприятий, выданных предписаний, предостережений и актов, составление ежемесячных, квартальных и годовых отчетов о проделанной работе; 10) размещение материалов, проведенных профилактических и контрольных (надзорных) мероприятий в Государственной информационной системе жилищно-коммунального хозяйства (ГИС ЖКХ), Едином реестре контрольных (надзорных) мероприятий (ЕРКНМ), Едином реестре проверок (ЕРП) и в ведомственной информационной системе ГЖИ Камчатского края; 11) рассмотрение материалов жалоб, принятие решений по ходатайствам, продление сроков рассмотрения жалоб и подготовку проектов решений по жалобам, поступившим в порядке досудебного обжалования.

Ведение кадровой работы Осуществление госзакупок (размещение закупок на электронной площадке, составление проектов договоров (контрактов), работа с поставщиками товаров, работ, услуг); Работа с архивом

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Оказание адресной помощи обучающимся Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Согласно должностной инструкции.

Обязанности: Приём больных, диагностика и лечение кожных и венерических заболеваний, заполнение документации, работа в МИС QMS. Уверенный пользователь ПК.