Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 20 июня 2026

подготовка аналитических материалов и планов мероприятий по оптимизации услуг, координация процессов оптимизации предоставления государственных и муниципальных услуг и мер поддержки; проектирование и сопровождение реализации жизненных ситуаций, в том числе координация команд проектов;- координация процессов внедрения принципов клиентоцентричности в исполнительных органах Камчатского края и органов местного самоуправления в Камчатском крае, а так же их подведомственных организациях, формирование отчетности по направлению; организация обучения должностных лиц в рамках федерального проекта Государство для людей; проведение и модерация совещаний, стратегических сессий, рабочих встреч по направлениям деятельности РЦО; ведение деловой переписки, подготовка отчетных и презентационных материалов; взаимодействие с федеральными и региональными органами власти, участие в методических мероприятиях и экспертных сообществах.

1. Фасовка продукции: -дозирование товаров по заданным параметрам массе, объёму или количеству (для твёрдых, сыпучих, жидких и штучных товаров); -фасовка полуфабрикатов и готовой продукции в тару: пакеты, пачки, банки, ящики, мешки и т.п. вручную или с использованием фасовочного оборудования; -соблюдение норм и стандартов фасовки, установленных для конкретных товаров. 2. Упаковка и укладка: -укладка продукции в различную тару (бумажную, картонную, деревянную, металлическую и др.) согласно спецификации или ведомости; -комплектование товаров по артикулам, сериям, срокам годности и другим критериям; -упаковка хрупких, дорогостоящих или особых товаров с применением дополнительных защитных материалов.

Уборка на закреплённой территории.

Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников.

Должностные обязанности Воспитатель имеет следующие должностные обязанности: В рамках трудовой функции образования: осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка; осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом учреждения.

Права категории В; С, наличие опыта работы в должности водителя-экспедитора приветствуется.

Уборка на закрепленной территории.

Помощь в планировании жизнедеятельности детей.

Уборка на закрепленной территории.

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.