Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 09 июля 2026

Врач-терапевт дневного стационара - прием, осмотр, установление или уточнение диагноза. Осмотр и лечение пациентов не требующих круглосуточного наблюдения. Составление плана лечения, назначение инфузионной терапии, ведение медицинской документации (ЭМК), проведение экспертизы временной нетрудоспособности и оформление выписных эпикризов. Осуществление интенсивного лечения, подбор доз лекарств, ежедневный обход, правильное и своевременное оформление дневников наблюдения и выписных эпикризов, в т.ч. в электронном виде, направление пациентов на врачебную комиссию, по завершению лечения в дневном стационаре при необходимости к узким специалистам, соблюдение санитарно-эпидемиологического режима, принципов медицинской этики и деонтологии

уничтожение девиации магнитных компасов, лагов, ремонт и техническое обслуживание магнитных компасов, лагов, аварийных радиобуев, радиолокационных ответчиков

мойщик посуды в ресторан

Организация справочно-библиографического аппарата библиотеки -Справочно-библиографическое и информационное обслуживание читателей -Участие в подготовке библиографических материалов и пособий, методических документов -Участие в тематических выставках -Оформление документации

- осуществляет уборку в цехах и других производственных помещениях отходов производства и мусора. - вытирает пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений полы, лестницы, лестничные клетки, окна, стены, потолки и производственные помещения. - приготавливает различные моющие и дезинфицирующие растворы для мойки полов, стен, окон и потолков. - транспортирует отходы и мусор из производственных помещений в установленное место. - получает моющие средства, инвентарь и обтирочный материал. - расстанавливает урны для мусора, чистит и дезинфицирует их. - осуществляет уборку и дезинфицирование туалетов, душевых, гардеробных и других мест общего пользования на производстве. - получает у сестры хозяйке моющие средства, инвентарь и обтирочный материал. - соблюдает требования санитарии и гигиены в убираемых помещениях. - соблюдает личную гигиену.

Организация справочно-библиографического аппарата библиотеки -Справочно-библиографическое и информационное обслуживание читателей -Участие в подготовке библиографических материалов и пособий, методических документов -Участие в тематических выставках -Оформление документации

Уборка улиц, зон отдыха, скверов от мусора, скошенной травы; прополка и поливка уличных цветов

1) Обеспечение психологического сопровождения обучающихся в рамках образовательного процесса; 2) проведение психологической диагностики ведение профессиональной документации: специальной, организационно-методической и отчетной; 3) оказание консультативной помощи обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическим работникам по вопросам социальной и возрастной психологии; 4) участие в планировании, разработке развивающих и коррекционных образовательных программ; 5) составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

1) Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой; 2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; 3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; 4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; 5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав