Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 21 июня 2026

Ведет самостоятельный участок работы Проводит анализ состояния библиотечно-библиографического обслуживания региона, разрабатывает предложения по его улучшению Принимает участие в научно-исследовательской работе, в разработке и реализации текущих и перспективных планов, в подготовке нормативной и иной документации, регламентирующей деятельность централизованной библиотечной системы, библиотеки, клубного учреждения, музея, научно-методического центра народного творчества, дома народного творчества, центра народной культуры,культуры и досуга, и других аналогичных организаций Осуществляет координационную работу с заинтересованными ведомствами. Выявляет потребность потенциальных пользователей в библиотечно-библиографических услугах

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1) Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой; 2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; 3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; 4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; 5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

1) Обеспечение психологического сопровождения обучающихся в рамках образовательного процесса; 2) проведение психологической диагностики ведение профессиональной документации: специальной, организационно-методической и отчетной; 3) оказание консультативной помощи обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическим работникам по вопросам социальной и возрастной психологии; 4) участие в планировании, разработке развивающих и коррекционных образовательных программ; 5) составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Проведение лабораторных исследований

Должностные обязанности уточняются непосредственно во время собеседования

Получать от лечебно-профилактических организаций статистические сведения. Формировать базу данных и отчетные формы. Обеспечивать систематизацию и статистическую обработку учетно-отчетных данных, высчитывать показатели заболеваемости населения.

Приём и регистрация клинического материала из объектов окружающей среды. Работа в программе ЕИАС. Подготовка проб к исследованиям. Исследования клинического материала методом ИФА и ПЦР. Заполнение журналов. Приготовление рабочих растворов дезинфицирующих средств.

Ведет учетную документацию, составляет сводные годовые и периодические отчеты по работе эпидемиологического отдела. Проводит обследования очагов инфекционных (паразитарных) заболеваний. Осуществляет эпидемиологическое наблюдение. Обеспечивает регистрацию, учет и статистическую обработку данных инфекционной заболеваемости.

Проведение обучения и воспитания, формирования здорового образа жизни населения. Распространения инструктивно-методических документов по сохранению и укреплению здоровья, наглядных пособий санитарно-просветительного характера. Организации и проведения акций и кампаний профилактической направленности среди населения Камчатского края. Организации лекториев, школ, семинаров для различных групп населения по вопросам охраны здоровья.