Свежие вакансии центра занятости Республика Карелия на 30 сентября 2024

Ведение приема амбулаторных пациентов неврологического профиля.

Назначение лечения.

Обеспечивать немедленный выезд бригады после получения вызова и прибытие ее на место происшествия в пределах установленного норматива в данной территории.

Оказывать скорую медицинскую помощь больным и пострадавшим на месте происшествия и во время транспортировки в стационар.

Владеть техникой снятия ЭКГ, основами чтения ЭКГ.

1.1.       Проводит диагностические рентгенологические исследования (в т.ч. компьютерные, томографические) органов и систем организма, включая исследования с применением контрастных лекарственных препаратов:

• органов грудной клетки и средостения;
• обзорную рентгенографию брюшной полости, полипозиционную рентгенографию брюшной полости;
• головы и шеи, в том числе обзорные и прицельные рентгенограммы всех отделов черепа,;
• молочных (грудных) желез, в том числе маммографию;
• костей и суставов, в том числе рентгенографию;
• мочевыделительной системы, в том числе обзорную урографию, экскреторную урографию, цистографию;

1.2.       Врач-рентгенолог должен осуществлять:

• организацию и проведение профилактических (скрининговых) исследований, медицинских осмотров, в том числе предварительных и периодических, диспансеризации, диспансерного наблюдения,
• проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала,
• оказание медицинской помощи пациентам в экстренной форме.

1.3.       Интерпретировать, анализировать и протоколировать результаты рентгенологических исследований (в т.ч. в том числе компьютерных томографических, в том числе с применением контрастных лекарственных препаратов): - головы и шеи; - органов грудной клетки и средостения, брюшной полости; - органов эндокринной системы; - молочных (грудных) желез; - скелетно-мышечной системы; - мочевыделительной системы.

2.1 Проводит функциональную диагностику, используя ее методы, разрешенные для применения в медицинской практике.

2.2 Организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические процедуры и мероприятия.

2.3 Руководит работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала (при его наличии), содействует выполнению им своих должностных обязанностей.

2.4 Контролирует правильность проведения диагностических и лечебных процедур, эксплуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования расходных материалов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим медицинским персоналом.

2.5 Участвует в проведении занятий по повышению квалификации медицинского персонала. Планирует свою работу и анализирует показатели своей деятельности.

2.6 Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами. Проводит санитарно-просветительную работу.

1.1.       Проводит прием детей до 18 лет в поликлинике, назначает им режим, рациональное питание, устанавливает сроки проведения профилактических прививок согласна плана и другие мероприятия по укреплению здоровья ребенка;

1.2.       Проводит динамическое медицинское наблюдение за физическим и нервно-психическим развитием детей;

1.3.       Проводит диагностическую и лечебную работу на дому и в амбулаторных условиях;

1.4.       Проводит первичный патронаж новорожденных в первые три дня после выписки из родильного дома и контролирует посещение новорожденных участковой медицинской сестрой;

1.5.       Обеспечивает профилактическое наблюдение за детьми первого года не реже одного раза в месяц ( на первом месяце жизни не менее трех раз, осуществляя врачебное наблюдение за детьми до месяца, как правило на дому), детей второго года жизни не реже одного раза в три месяца, третьего года – два раза в год и детей от 3 до 18 лет не реже одного раза в год.

1.6.       Обеспечивает наблюдение детей первого года жизни по родовым сертификатам

1.7.       Разрабатывает комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий, обеспечивает контроль за выполнением режима, рационального питания, своевременного проведения мероприятий по профилактике у детей алиментарных расстройств, рахита, анемии и других заболеваний;

1.8.       Посещает больных детей в день поступления вызова и оказывает лечебную помощь заболевшему ребенку, обеспечивая дальнейшее врачебное наблюдение до выздоровления , госпитализации или купирования обострения хронического заболевания.

1.9.       Обеспечивает своевременное направление детей на консультации к врачам-специалистам, при соответствующих показаниях – на госпитализацию;

1.10.   Обеспечивает проведение иммунопрофилактики детей;

1.11.   Проводит динамическое наблюдение за детьми с хронической патологией, состоящими на диспансерном наблюдении, их своевременное оздоровление и анализ эффективности диспансерного наблюдения;

1.12.   Обеспечивает подготовку детей к поступлению в образовательные учреждения;

1.13.   Обеспечивает поступление информации о детях и семьях социального риска в отделение медико-социальной помощи детской поликлиники, органы опеки, попечительства;

1.14.   Обеспечивает выполнение индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов;

1.15.   Обеспечивает проведение дополнительного лекарственного обеспечения детей, имеющих право на получение набора социальных услуг;

1.16.   Выдает заключение о необходимости направления детей в санаторно-курортные учреждения;

1.17.   Своевременно направляет извещения в установленном порядке в территориальные органы Роспотребнадзора о случаях инфекционных заболеваний и поствакцинальных осложнениях;

1.18.   Проводит подготовку медицинской документации по переводу детей по достижении соответствующего возраста  в поликлинику

Проведение ультразвуковых исследований и интерпретация их результатов

Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящихся в распоряжении медицинских работников

Оказание медицинской помощи в экстренной форме

· Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, пенсии и пособия.

· Вести учет и документальное оформление.

· Поддерживать высокий уровень сервиса для клиентов.

Обслуживание систем отопления, водоснабжения, канализации

Ищешь работу у дома с гибким графиком и отличным доходом? Эта вакансия точно для тебя!

Твои возможности:

• Гибкий график: Работай всего 2-4 часа в день.
• Высокий доход: До 700 ₽ в час + надбавки и бонусы в часы пик.
• Работа в твоём районе: Никаких долгих поездок.

Что мы ценим:

• Ответственность и пунктуальность.
• Желание зарабатывать.
• Умение пользоваться навигацией — плюс для тебя!

Почему это круто:

1. Экономия времени: Работай рядом с домом, больше времени для себя и семьи.
2. Простота: Не нужен опыт или специальное образование, всему обучим.
3. Высокий доход: Отличный способ увеличить свой бюджет с ежедневными выплатами.
4. Гибкий график: Возможность работать в удобное время.
5. Дополнительные бонусы: Надбавки в часы пик и премии за хорошую работу.

Не упусти шанс хорошо заработать с удобным графиком и рядом с домом!

• ​​Нажми "ОТКЛИКНУТЬСЯ" прямо сейчас и начни зарабатывать уже сегодня!
• Вопросы? Свяжись с нами в WhatsApp/Telegram! Не упусти свой шанс стать частью нашей команды.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав