Свежие вакансии центра занятости Медвежьегорск на 27 июня 2026

1. Выполняет все назначения врачей. Наблюдает за поведением получателей социальных услуг, обо всех изменениях в поведении докладывает лечащему врачу. Проводит ежедневный обход, выдает получателям социальных услуг назначенные лекарства, тщательно следит за состоянием их здоровья и оказывает медицинскую помощь. 2. Следит, чтобы все получатели социальных услуг получили соответственно назначенное питание, своевременно находились в опрятном виде (были одеты, умыты, ногти острижены); выходящие на прогулку или выносимые на воздух были одеты соответственно по погоде. руководит раздачей пищи лежачим получателям социальных услуг, оказывает помощь при приеме пищи.

1. Осуществляет непосредственное руководство деятельностью подчиненного ему медицинского персонала; 2. Регулирует и формирует размещение инвалидов в учреждении; 3. Оформляет направления на консультацию, госпитализацию, сведения в бюро МСЭ для получателей социальных услуг с психиатрической патологией. 4. Переводит в другое отделение получателей социальных услуг при наличии или отсутствии положительной динамики при проведении реабилитации; 5. Осуществляет прием получателей социальных услуг, решает вопросы целесообразности их пребывания в отделении; 6. Оказывает систематическую помощь врачам в оценке ими специальных методов лечения, реабилитации, в выборе наиболее рациональных и эффективных планов лечения, диспансерного наблюдения, методов медицинской реабилитации

Ведет прием, обслуживает вызовы в палаты, консультирует больных с неясной соматической патологией. 2. Ведет диспансерскую работу, оформляет направления на консультацию, госпитализацию, в бюро МСЭ для получателей социальных услуг с соматической патологией. Направляет запросы на наличие ИПРА. При отсутствии их оформляет. 3. Организует контроль за организацией ухода и состоянием здоровья получателей социальных услуг. 4. Назначает и контролирует выполнение медицинскими сестрами палатными лечебных мероприятий. 5. Участвует в комиссиях по проверке сан.-эпид. режима в учреждении (ежемесячно), контролирует соблюдение диет и полноту выдачи пищи получателям социальных услуг. 6. Оказывает помощь получателям социальных услуг в решении социально-бытовых проблем.

1. Ведет прием, обслуживает вызовы в палаты, консультирует больных с неясной соматической патологией. 2. Ведет диспансерскую работу, оформляет направления на консультацию, госпитализацию, в бюро МСЭ для получателей социальных услуг с соматической патологией. 3. Осуществляет контроль за организацией ухода и состоянием здоровья получателей социальных услуг. 4. Назначает и контролирует выполнение медицинскими сестрами лечебных мероприятий. 5. В терапевтической практике использует современные методы лечения.

1. Ведет прием, обслуживает вызовы в палаты, консультирует больных с неясной соматической патологией. 2. Ведет диспансерскую работу, оформляет направления на консультацию, госпитализацию, в бюро МСЭ для получателей социальных услуг с соматической патологией. 3. Осуществляет контроль за организацией ухода и состоянием здоровья получателей социальных услуг. 4. Назначает и контролирует выполнение медицинскими сестрами лечебных мероприятий. 5. В терапевтической практике использует современные методы лечения.

1. Обеспечивает поддержание исправного состояния, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и электрооборудования.2. Производит монтаж новых электрических сетей.3. Проводит планово-предупредительный ремонт (ППР) электрической части оборудования согласно графика ППР.4. Обеспечивает правильную эксплуатацию, своевременный качественный ремонт в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию, действующими техническими условиями и нормами и обслуживание трансформатора ТП-2 и электрических сетей учреждения.

Ведет прием, обслуживает вызовы в палаты, консультирует больных с неясной соматической патологией. 2. Ведет диспансерскую работу, оформляет направления на консультацию, госпитализацию, в бюро МСЭ для получателей социальных услуг с соматической патологией. Направляет запросы на наличие ИПРА. При отсутствии их оформляет. 3. Организует контроль за организацией ухода и состоянием здоровья получателей социальных услуг. 4. Назначает и контролирует выполнение медицинскими сестрами палатными лечебных мероприятий. 5. Участвует в комиссиях по проверке сан.-эпид. режима в учреждении (ежемесячно), контролирует соблюдение диет и полноту выдачи пищи получателям социальных услуг. 6. Оказывает помощь получателям социальных услуг в решении социально-бытовых проблем.

Отделка поверхностей (выравнивание, шпаклевание, покраска, поклейка обоев) Приготовление растворов из сухих строительных смесей на цементной, гипсовой и других основах.

Ведет психиатрический прием, обслуживает вызовы в палаты, консультирует больных с психиатрической патологией. Обследует всех поступающих на обеспечение, назначает лечение, определяет режим содержания. Определяет круг лиц из числа получателей социальных услуг, которые могут по медицинским показаниям принимать участие в трудовых процессах, устанавливает для каждого из них вид труда, его режим, темы и продолжительность. Оформляет направления на консультацию, госпитализацию, сведения в бюро МСЭ для получателей социальных услуг с психической патологией.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав