Свежие вакансии центра занятости Республика Карелия на 11 февраля 2026

Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой лицея.

Обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Знание ФГОС. Работа с родителями.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в лицее; 2. Профилактика возникновения социальной дезадаптации; 3. Оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса.

Составляет тексты экскурсий, рассчитанных на различные группы посетителей музея и различную продолжительность времении. Проводит экскурсии по постоянным экспозициям музея и временным выставкам. Принимает участие в подготовке методической документации, в организации и проведении культурно-просветительных мероприятий.

Получение, хранение и учет медицинских изделий, лекарственныхпрепаратов и дезинфицирующих средств Организация использования материальных ресурсов в структурномподразделении медицинской организации Анализ текущего ресурсного обеспечения и определение ресурсов длядеятельности структурного подразделения медицинской организации Обеспечение соблюдения требований к эксплуатации медицинскихизделий, применяемых средним и младшим медицинским персоналомструктурного подразделения медицинской организации Ведение, учет и хранение медицинской документации, в том числе вформе электронного документаПроведение работы по организации процессов оказания медицинскойпомощи средним и младшим медицинским персоналом структурногоподразделения медицинской организацииОбеспечение соблюдения лечебно-охранительного режима в структурномподразделении медицинской организации Организация работы по обеспечению лечебного питания пациентовструктурного подразделения медицинской организации Контроль процесса поступления и выписки пациентов структурногоподразделения медицинской организацииСоздание условий для проведения сестринского ухода за пациентами Создание условий для проведения дезинфекции, предстерилизационнойочистки и стерилизации медицинских изделий Создание условий для проведения текущей и генеральной уборки впомещениях структурного подразделения медицинской организации Создание условий для проведения противоэпидемических мероприятий ивыполнение работы по организации и проведению карантинныхмероприятийСоздание условий для сбора, хранения и утилизации медицинских отходов Создание условий для сбора, хранения и транспортировки биологическогоматериала для лабораторных исследований Работа по контролю соблюдения лечебно-охранительного, санитарногигиенического и санитарно-эпидемиологического режимов в структурномподразделении медицинской организации Работа по контролю проведения средним и младшим медицинскимперсоналом структурного подразделения медицинской организациипротивоэпидемических и профилактических мероприятий попредупреждению возникновения и распространения инфекционных ипаразитарных заболеваний Работа по контролю проведения санитарно-просветительной работысредним и младшим медицинским персоналом структурногоподразделения медицинской организации Организация и проведение оценки качества деятельности среднего имладшего медицинского персонала структурного подразделениямедицинской организации Организация и проведение мероприятий по контролю соблюдения правилвнутреннего трудового распорядка, морально-этических нормпрофессионального общения средним и младшим медицинскимперсоналом структурного подразделения медицинской организации Организация и проведение мероприятий по контролю соблюдения средними младшим медицинским персоналом правил учета, хранения иприменения лекарственных средств, наркотических, психотропных исильнодействующих лекарственных средств, препаратов крови имедицинских изделий Профстандарт № 1336 Старшая медицинская сестра

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей