Свежие вакансии центра занятости Республика Карелия на 21 сентября 2025

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Следить за исправным состоянием оборудования актового зала, осуществлять его наладку. Подготавливать оборудование к проведению культурно-массовых мероприятий. Уход и чистка оборудования с соблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации.

Психолог осуществляет комплекс мероприятий по оказанию психологической помощи нуждающимся совершеннолетним и несовершеннолетним гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, включая организацию их психологического сопровождения, профилактику и психологическую коррекцию

Воспитатель семейно-воспитательной группы (из расчета 3 ребенка на 1 ставку) обязан: 3.1.Нести ответственность за жизнь и здоровье, воспитание, развитие, и обучение воспитанника; 3.2. Проживать совместно с ребенком; 3.3. Своевременно обеспечивать воспитанника питанием, медикаментами, одеждой, обувью, предметами вещевого довольствия, а также одеждой, обувью в соответствии с нормами, установленными для воспитанников Центра; 3.4. Учитывать рекомендации по оздоровлению и развитию воспитанника (ов), по поддержке его (их) контактов с родственниками, по совместному проживанию в СВГ детей, состоящих в кровном родстве; 3.5. Обеспечивать реализацию мероприятий, предусмотренных индивидуальной программой реабилитации воспитанника(ов)/ планом работы со случаем, разработанной специалистами отделения социального обслуживания семей и детей; 3.6. Содействовать общению воспитанника(ов) с родственниками, если это не противоречит его (их) интересам, с обязательным извещением администрации Центра; 3.7. Содействовать Центру в защите законных прав и интересов воспитанника (ов); 3.8. Ежемесячно предоставлять отчет о проделанной работе; 3.9. Незамедлительно информировать Центр о болезни, несчастном случае или, незапланированном уходе воспитанника(ов) из дома, а также о временном отъезде и перемене места жительства; 3.10. Проходить систематические медицинские обследования, организованные Центром (в соответствии с установленными требованиями для сотрудников детских учреждений); 3.11. Участвовать в семинарах, иных формах обучения, организуемых Центром; 3.12. Уважать и соблюдать права свободы, закрепленные Конвенцией ООН о правах ребенка и действующим на территории РФ законодательством.

Воспитатель осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию и развитию несовершеннолетних граждан - получателей социальных услуг ( далее - несовершеннолетние граждане).

Уход и наблюдение за пациентами. Приём и размещение в палате больных, проверка качества санитарной обработки вновь поступивших больных. Проверка передач больным с целью недопущения приёма противопоказанной пищи и напитков. Участие в обходе врачей в закреплённых за ней палатах, доклад о состоянии больных, фиксация в журнале назначенного лечения и ухода. Санитарно-гигиеническое обслуживание физически ослабленных и тяжелобольных. Выполнение назначений лечащего врача. Организация обследования больных в диагностических кабинетах, у врачей-консультантов и в лаборатории. Следить за санитарным содержанием закреплённых за ней палат, а также личной гигиеной больных, за своевременным приёмом гигиенических ванн, сменой нательного и постельного белья.

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем центрального отопления, горячего и холодного водоснабжения, канализации и правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт.

Отвечает за управление автобусом с целью перевозки пассажиров от одной точки до другой в соответствии с определённым маршрутом или графиком. Несёт ответственность за безопасность пассажиров, соблюдение правил дорожного движения и сохранность транспортного средства.

Разработка документации по ОТ и П и ПБ; Обучение по охране труда, пож. безопасности, оказанию первой помощи пострадавшим, использованию и применению СИЗ с учетом требований соответствующих нормативных правовых актов. Контроль за проведением обучения работников безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктажей по охране труда. Проведение вводного инструктажа по охране труда, пожарной безопасности. Организация сбора информации об обеспеченности работников полагающимися им средствами индивидуальной защиты. Контроль и организация проведения обязательных медицинских осмотров (освидетельствований). Контроль обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты