Свежие вакансии центра занятости Республика Карелия на 30 июня 2026

Профилактика, диагностика, лечение заболеваний и (или) состояний уха, горла, носа, реабилитация пациентов

Установка и обеспечение сохранности переносных сигналов, петард и сигнальных знаков, ограждающих съемные подвижные единицы и места производства путевых работ; Наблюдение за проходящими поездами и своевременная подача звуковых и видимых сигналов руководителю путевых работ; Снятие сигналов ограждения и петард.

Ведение учетно-отчетной документации; Проводит назначенные врачом-педиатром профилактический, лечебные, диагностические мероприятия и процедуры в поликлинике; Формирует и ведет электронную запись к врачу-педиатру, заполняет электронные статистические талоны; Регулирует поток пациентов на приеме; Оформляет формы неорганизованных детей, поступающих в школьные и дошкольные образовательные учреждения; Проводит патронажи к новорожденным и неорганизованным детям; Ведет учет диспансерных больных; Осуществляем контроль выполнения плана профилактических прививок ребенку; Осуществляет профилактические осмотры неорганизованных детей.

Проведение амбулаторного приема по графику; Оказание неотложной помощи; Проведение экспертизы временной нетрудоспособности; Диспансерное наблюдение, участие в проведении медицинских осмотров при диспансеризации; Ведение медицинской документации в установленном порядке, оформление электронной медицинской карты.

Формирует врачебный участок из прикрепленного контингента и ведет медико-санитарный паспорт педиатрического участка Осуществляет динамическое медицинское наблюдение за физическим и нервно-психическим развитием детей Осуществляет первичную медико-санитарную помощь на дому и в амбулаторных условиях в соответствии с установленным порядком и стандартами; Устанавливает диагноз Направляет детей на консультацию к врачам-специалистам Осуществляет работу по охране репродуктивного здоровья подростков Проводит первичный патронаж новорожденных и детей раннего возраста в установленные сроки Обеспечивает проведение иммунопрофилактики детей, ежемесячно проводит анализ привитости детского населения на участке Определяет признаки временной нетрудоспособности Обеспечивает выполнение индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов Ведёт медицинскую документацию в установленном порядке, оформляет электронную медицинскую карту

монтаж, демонтаж и ремонт конструкций верхнего строения пути (рельсы, шпалы, брусья, блоки); выполнение работ по текущему содержанию железнодорожного пути; погрузка, выгрузка и укладка шпал, рельсов и брусьев с использованием технических средств; выявление неисправностей элементов железнодорожного пути (рельсы, шпалы и тд.).

Проведение регистрации ЭКГ на 12-ти канальном электрокардиографе Валента, проведение ЭЭГ, суточный мониторинг, составление электронного расписания, регистрация пациентов, ведение медицинской документации, обеспечение функционирования диагностической аппаратуры.

Оказание доврачебной неотложной помощи детскому населению Осуществление первичной медико санитарной помощи на дому и в амбулаторных условиях в соответствии с установленным порядком и стандартами. Определение признаком временной нетрудоспособности. Обеспечение медицинской документации в установленном порядке, оформление электронной карты.

организовывать образовательную деятельность с детьми по музыкальному воспитанию и развитию; осуществлять развитие музыкальных способностей детей, эмоциональную сферу и творческую деятельность воспитанников. Формировать их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности; организовывать проведение массовых мероприятий с воспитанниками в рамках содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования, спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивать их музыкальное сопровождение;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав