Свежие вакансии центра занятости Петрозаводск на 13 мая 2026

Должность: слесарь -ремонтник 5 разряд. Техническое обслуживание и ремонт деталей, узлов, механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности. ремонт и устранение аварий на оборудовании наружных систем теплоснабжения производит включение и выключение, регулировку оборудования и т.д.

проверяет работоспособность и исправность оборудования для газовой сварки (наплавки) и РД; настраивает сварочное оборудование для газовой сварки (наплавки) и РД; выбирает пространственное положение сварного шва для газовой сварки (наплавки) и РД; владеет техникой предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке; удалять ручным или механизированным инструментом поверхности дефекты; защищать ручным или механизированным инструментом сварные швы после сварки; владеть техникой газовой сварки (наплавки) простых деталей.

-Демонтаж и монтаж, регулировка контрольно-измерительных приборов средней сложности -Ремонт деталей и узлов КИП -Оформление паспортов испытаний КИП средней сложности -Чтение чертежей КИП

- подбор и проверка оборудования и инструмента, необходимого для проведения ремонта котлов, экономайзеров, горелок в соответствии с нарядом-допуском; - замена петель, болтов, и прочих деталей - проведение гидравлических испытаний котла

Осуществление включения, выключения, наладки и регулировки тепловых пунктов и объектов тепловых сетей (ПНС, КРП). Выполнение аварийного ремонта запорной и регулирующей арматуры объектов тепловых сетей, котельного хозяйства, тепловых пунктов, устранения выявленных неисправностей без вывода оборудования котельных из рабочего состояния в пределах своей квалификации.

Консультация абонентов по вопросам начисления и оплаты за жилищно-коммунальные услуги; работа с базой данных абонентов; обработка документов, внесение изменений в базу данных.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Удаляет пыль, подметает полы, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Собирает мусор и относит в установленное место. Следит за работой светильников в закрепленных за ним санитарных узлах и выключает их по мере надобности. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводит генеральную уборку на закрепленном за ним участке. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ним кабинетов. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.