Свежие вакансии центра занятости Кемеровская область на 07 июля 2025

2.1. Под руководством воспитателя участвует в организации воспитательно-образовательной работы с детьми и режимных моментов: - понимает, признает и принимает личность ребенка, это значит, умеет становиться на позицию ребенка, считать его пункт зрения и не игнорировать его чувства и эмоции; - поддерживает натуральную эмоционально-стабильную обстановку в группе в течение дня; - наблюдает за самостоятельной деятельностью детей, по мере необходимости участвует в руководстве игровой, трудовой, самостоятельной их деятельностью; - участвует в подготовке и организации занятий; - формирует у детей навыки самостоятельности, культурно-гигиенические навыки; - сопровождает детей на целевых прогулках, экскурсиях, в пеших походах. 2.2. Работает в тесном контакте с воспитателем. 2.3. Следит за санитарным состоянием помещений. 2.4. Получает и раздает еду. 2.5. Осуществляет санитарно-гигиенический досмотр детей. 2.6. Принимает участие в оздоровительных и закаливающих мероприятиях, которые направлены на укрепление здоровья детей. 3. ОБЯЗАННОСТИ 3.1. Подготовка и организация занятий, создание обстановки эмоционального комфорта. 3.2. Осуществление воспитательных функций в процессе проведенных с детьми занятий, оздоровительных мероприятий, приобщение детей к труду, привитие им санитарно-гигиенических навыков. 3.3. Участие в создании безопасной развивающей среды, соответствующей психологическим, гигиеническим, педагогическим требованиям. 3.4. Обеспечение санитарного состояния помещений, оборудования, инвентаря. 3.5. Охрана и укрепление здоровья детей, присмотр и уход за ними: сопровождение на прогулки, одевание, раздевание, умывание, закаливание, купание, кормление, укладывание детей в постель, просушивание одежды детей.

3.1.1. В рамках трудовой функции составление планов и обоснование закупок: 1) Организация на стадии планирования закупок консультаций с поставщиками (подрядчиками, исполнителями) в целях определения состояния конкурентной среды на соответствующих рынках товаров, работ, услуг. 2) Организация общественного обсуждения закупок. 3) Разработка плана закупок и осуществление подготовки изменений для внесения в план закупок. 4) Размещение в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, публикация в печатных изданиях плана закупок и внесенных в него изменений 5) Обеспечение подготовки обоснования закупки при формировании плана закупок 6) Разработка плана-графика и осуществление подготовки изменений для внесения в план-график 7) Публичное размещение плана-графика, внесенных в него изменений 8) Организация утверждения плана закупок и плана-графика 9) Определение и обоснование начальной (максимальной) цены контракта, в том числе заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем) 10) Уточнение в рамках обоснования цены контракта и ее обоснование в извещениях об осуществлении закупок, приглашениях к определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей)

уборка производственных помещений уборка скошенной травы уборка территории

2.2. Выявляет на территории, обслуживаемой учреждением, детей-инвалидов, детей с ОВЗ, нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг, осуществляет их социальный патронаж. 2.3. Помогает в оформлении документов, необходимых для проведения мероприятий социальной реабилитации. 2.4. Проводит анализ социально-бытовых факторов жизни семьи с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ: 2.4.1. Оценивает семейное положение, социально-бытовые взаимоотношения, жилищно-бытовые условия, материальное положение, возможность выполнения бытовой деятельности, зависимость от технических и иных средств реабилитации, способность к независимому существованию, самостоятельному проживанию, самообслуживанию, передвижению, ориентации, общению и др. 2.4.2. Определяет характер и объем необходимых детям-инвалидам социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых). 2.4.3. Письменно оформляет результаты обследования и социальной диагностики. 2.4.5. Изучает ИПР, выданную бюро МСЭ, а также медицинские документы по согласию родителей детей-инвалидов, детей с ОВЗ (выписки из истории болезни, консультативные заключения). 2.5. При проведении первичного приема знакомится с родителями детей-инвалидов, детей с ОВЗ и предоставляет им следующую информацию: 2.5.1. об ИПР (цель и задачи ИПР, законодательно-нормативная база, права и обязанности инвалида, его семьи, опекуна или попечителя); 2.5.2. об отделении МРЦ (структура, задачи, функции, часы работы, перечень реабилитационных услуг и др.); 2.5.3. о характеристиках услуги, области ее предоставления, доступности и затратах времени на ее предоставление; условиях ее предоставления; 2.5.4. о возможности оценки качества реабилитационной услуги со стороны получателей социальных услуг (своевременность предоставления услуги, ее полнота, эффективность); 2.5.5. о взаимосвязи между предложенной услугой и реальными потребностями получателя социальных услуг; 2.5.6. о порядке, этапах и сроках реабилитации у данного клиента (порядок, этапы, сроки, длительность проведения реабилитационных мероприятий, формирование реабилитационного маршрута, реализация индивидуальной программы социальной реабилитации инвалида; оценка эффективности проведения мероприятий). 2.6. Определяет социально-психологический реабилитационный потенциал инвалида и составляет реабилитационный прогноз.

3.1.1. Осуществлять общий медицинский осмотр воспитанников учреждения и лечение по показаниям врача-педиатра и психиатра. 3.1.2. Принимать экстренные меры по госпитализации детей в лечебные учреждения в случае необходимости. 3.1.3. Осуществлять контроль за выполнением санитарно-эпидемиологического режима учреждения. 3.1.4. Отслеживать соблюдение питьевого режима в учреждении. 3.1.5 . Проводить стерилизацию медицинского инструментария ежедневно. 3.1.6. Следить за сохранностью медицинского инвентаря и хранением медикаментов. 3.2. Осуществлять общую организацию и контроль за питанием воспитанников. 3.2.1. Разрабатывать ежедневное меню раскладку в соответствии с Постановлением Российской Федерации № 659. 3.2.2. Следить за технологией приготовления пищи, вложением продуктов в рацион питания. 3.2.3. Снимать пробу с приготовленных блюд с отметкой в бракеражном журнале. 3.2.4. Проводить осмотр работников пищеблока на гнойничковые заболевания. 3.2.5. Осуществлять общий контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима в пищеблоке. 3.2.6. Готовить основной дезраствор для обработки посуды и другого инвентаря. 3.3. Сопровождать воспитанников учреждения в поездках на дальние расстояния в лечебные, санаторно-оздоровительные учреждения или места отдыха. 3.4. При поступлении несовершеннолетних: 3.4.1. Осуществлять прием несовершеннолетних в учреждение лично при наличии заявления, направления органов системы профилактики района и в соответствии со ст.13 ФЗ № 120; 442, в случае отсутствия документа согласовывать прием несовершеннолетних с руководством центра; 3.4.2. Проводить осмотр вновь поступивших детей и в акте первичного осмотра при приеме фиксировать физическое, психическое состояние несовершеннолетних (следы насилия); 3.4.3. Проверять наличие заключения медицинской организации о наличии (отсутствии) заболеваний, включенных в перечень медицинских показаний, в связи с наличием которых получателю социальных услуг может быть отказано, в том числе временно, в предоставлении социальных услуг в стационарной форме (при наличии такого заключения); 3.4.4. Организовать смену одежды, белья, обуви, со сдачей личной одежды на склад; 3.4.5. Оказать первую доврачебную медицинскую помощь вновь поступившему ребенку; 3.4.6. Организовать питание ребенка в любое время суток из средств неприкосновенного запаса, поставить ребенка на обеспечение горячим питанием; 3.4.7. Поместить в изолятор приемного отделения учреждения с обеспечением чистого постельного белья и необходимыми принадлежностями; 3.4.8. Провести первичный забор материалов для лабораторных исследований. 3.5. Проводить профилактику педикулеза (обработка, удаление гнид) и других инфекционных заболеваний.

3.1. Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание. 3.2. Создает условия для психологической, социальной и трудовой адаптации воспитанников. 3.3. Обеспечивает выполнение воспитанниками режима дня, приготовление ими домашних заданий; оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединение по интересам. 3.4. Контролирует выполнение воспитанниками санитарно-гигиенических норм, норм и требований охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты и соблюдает их сам; обеспечивает безопасное проведение занятий, воспитательных и иных мероприятий; осуществляет охрану жизни и здоровья воспитанников. 3.5. Организует изучение воспитанниками правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.; проводит инструктаж воспитанников по охране труда на воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в Журнале инструктажа воспитанников по охране труда и технике безопасности . 3.6. При возникновении несчастного случая принимает меры по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативно извещает администрацию о случившемся. 3.7. В установленном порядке ведет документацию по сопровождению реабилитационно -воспитательного процесса, своевременно предоставляет администрации необходимые отчетные данные. 3.8. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. 3.9. Организует работу воспитанников по самообслуживанию, участие в общественно-полезном труде. 3.10. Контролирует соблюдение воспитанниками правил внутреннего распорядка, общепринятых норм поведения, отвечает за внешний вид воспитанников. 3.11. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. 3.12. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания. 3.13. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива воспитанников. 3.14. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. 3.15. Взаимодействует с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. 3.16. Координирует деятельность помощника воспитателя и других работников в рамках единого реабилитационно - воспитательного процесса. 3.17. В установленном порядке заменяет отсутствующих воспитателей по распоряжению администрации.

Содержать закрепленный за ним участок территории (двор, тротуары и газоны) в чистом состоянии. Очищать от снега и льда, в летний период подметать крыльцо центрального и запасных выходов. Поливать вазоны, газоны и асфальт около здания, следить за скамейками, очищать урны. Убирать ежедневно закрепленную территорию, в утреннее и дневное время.

Обеспечивать исправность состояния и безопасной эксплуатации электрического хозяйства в управлении с учётом ограничения к работе в электрощитовой без права подключения электрооборудования до получения допуска к работе с электрооборудованием напряжением до 1000 В (3 группа).

создание условий для выполнения правил и норм охраны труда, организация безопасных условий труда, осуществление надлежащего контроля за соблюдением требований охраны труда в организации

Согласно должностной инструкции