Свежие вакансии центра занятости Кемеровская область на 23 января 2026

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ведение процесса обработки с пульта управления различных деталей на станках с программным управлением. Обслуживание многоцелевых станков с числовым программным управлением (ЧПУ). Управление группой станков с программным управлением. Установка инструмента в инструментальные блоки. Подбор и установка инструментальных блоков с заменой и юстировкой инструмента. Подналадка узлов и механизмов в процессе работы. Наладка на холостом ходу и в рабочем режиме механических и электромеханических устройств станков с программным обеспечением для обработки деталей с применением различного режущего инструмента. Наладка нулевого положения и зажимных приспособлений. Наладка координатной плиты. Подбор режущего, контрольно-измерительного инструмента и приспособлений по технологической карте. Установка и смена приспособлений и инструмента. Установка различных приспособлений с выверкой их в нескольких плоскостях. Проверка и контроль индикаторами правильности установки приспособлений и инструмента в системе координат. Отладка, изготовление деталей и сдача их в ОТК.

Термическая обработка (закалка, отпуск, отжиг, нормализация) по установленному технологическим процессом режиму различных заготовок, деталей и инструмента из углеродистых и легированных сталей, в электрических печах в различной охлаждающей среде. Термическая обработка деталей на установке ТВЧ с числовым программным управлением.

Согласно должностным обязанностям

Согласно должностным обязанностям

Согласно должностным обязанностям

перевозка людей

Согласно должностным обязанностям

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

Согласно должностным обязанностям