Свежие вакансии центра занятости Кемеровская область на 02 июля 2026

Разработка или принятие участия в разработке документов правового характера.

2.1 Выявляет проблемы межведомственного характера в социальной сфере, подготавливает предложения по формированию команды специалистов разного профиля для оказания комплексной психологической помощи получателям услуг. 2.2 Осуществляет разработку совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия. 2.3 Проводит психологические тренинги по формированию и развитию у получателей услуг качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации, направленные на расширение и укрепление внутренних ресурсов получателей услуг. 2.4 Содействует в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении получателей услуг. 2.5 Запрашивает необходимую информацию у других специалистов (социальных работников, педагогов, специалистов органов опеки и попечительства). 2.6 Подбирает комплекс психологических методик, планирует и проводит обследование получателей услуг. 2.7 Обобщает результаты психологического обследования, оценивает психологические потребности, риски и ресурсы получателей услуг, выявляет психологические особенности их социального окружения и условий жизни. 2.8 Осуществляет разработку планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи получателей услуг. 2.9 Осуществляет разработку и реализацию программ и проводит групповые и индивидуальные психологические занятия для получателей услуг (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры и т.д.). 2.10 Проводит индивидуальное или групповое консультирование получателей услуг по выявленным у них психологическим проблемам с целью нивелирования влияния неблагоприятной среды, помощи в социализации и адаптации к условиям проживания. 2.11 Проводит беседы (лекции), направленные на просвещение получателей услуг. 2.12 Взаимодействует с социальным окружением получателей услуг с целью организации психологической поддержки и помощи в решении их жизненных проблем. 2.13 Оказывает индивидуальную психологическую помощь получателям услуг. 2.14 Создает информационный ресурс по психологии социальной сферы и использует его содержание в деятельности по оказанию психологической помощи получателям услуг. 2.15 Консультирует детей и родителей по психологическим проблемам в замещающих семьях. 2.16 Оценивает результативность программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья получателей услуг. 2.17 Ведет учет данных об оказанной психологической помощи. 2.18 Осуществляет подготовку материалов по вопросам оказания психологической помощи получателям услуг и представление их в интернет-форумах и СМИ. 2.19 Обеспечивает конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о получателе услуг. 2.20 Соблюдает требования профессиональной этики.

Управление еврофурой, перевозка грузов, контроль погрузки и размещение груза, проверка технического состояния автомобиля. Работа по Сибирскому федеральному округу.

Диагностика и оценка психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего. Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого для реабилитанта окружения. 2.3.Составление прогноза социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласование его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректировка прогноза. Разработка социально-психологического раздела индивидуального маршрута реабилитации и согласование его с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая), членами реабилитационной команды, реабилитантом и его законными представителями. Доведение до сведения реабилитанта и(или) его законных представителей алгоритма и процедуры реализации социально-психологического и социально-педагогического разделов индивидуального маршрута реабилитации, получение письменного согласия на ведение случая. Консультирование реабилитанта, его законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социально-психологической реабилитации несовершеннолетнего. Разработка рекомендаций и оказание помощи реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологическая адаптация к техническим средствам реабилитации. Консультирование семьи, формирование группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов. Выбор программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга и обеспечение реабилитанту доступа к этим программам. Мониторинг и оценка результатов социально-психологической и социально-педагогической реабилитации Оценка степени риска нарушений адаптации реабилитанта и разработка рекомендаций по его сопровождению после завершения индивидуального маршрута реабилитации Отслеживание динамики психосоциального статуса реабилитанта. Документирование хода социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего и составление отчета по их результатам для целей аудита и передача их в соответствующие инстанции

- управлять автомобилем в соответствии с установленным заданием; - ежедневно вести путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива; - своевременно отчитываться за полученные денежные средства на бензин, горюче-смазочные материалы, запасные части; - проверять техническое состояние автомобиля перед выездом; - проходить предварительный рейсовый медицинский осмотр; - строго следить за чистотой в салоне автомобиля, проводить мойку автомобиля; - по окончании работы ставить автомобиль на отведенное место в гараже; - устранять возникшие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов; - строго соблюдать правила дорожного движения; - участвовать в погрузочно-разгрузочных мероприятиях.

Осуществляет уборку и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий (дворов, тротуаров, сточных каналов, урн, мусоросборников, мусоропроводов, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, подвалов, чердаков и т.д.). Осуществляет сезонную подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Производит очистку от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и т.д. Осуществляет устранение повреждений и неисправностей по заявкам. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования, механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, бетонирования, наклейка обоев, столярных, плиточных) с применением подмостков, подвесных и других страховочных и подъёмных приспособлений.

Продавец на садовую технику и инструмент. Консультирование покупателей, работа на кассе, прием и выкладка товара. Магазин "Континент", Волгоградская, 22Б

Согласно должностной инструкции.

осмотр и подготовка котла к работе; пуск и остановка (в том числе аварийная) котельного агрегата; контроль, регулировка и управление работой котла: дробление топлива, загрузка и шуровка топки котла вручную, удаление вручную шлака и золы из топок и бункеров паровых и водонагрейных котлов производственных и коммунальных котельных; эксплуатация и обслуживание трубопроводов пара и горячей воды; наблюдение по контрольно-измерительным приборам за уровнем воды в котле, давлением пара, температурой воды, подаваемой в отопительную систему.

Педагогическое обеспечение социально-коммуникативного, речевого,познавательного, художественно-эстетического, физического развития воспитанников. Участие в проектировании образовательных программ дошкольного образования в образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования. Организация деятельности детей в разных сообразных возрасту и образовательным задачам формах (игры, образовательные события,проекты, занятия, творческие мероприятия, праздники и т.д.). Приобщение детей к социально-культурным нормам,традициям семьи, общества и государства. Проведение прогулок, подвижных игр на свежем воздухе, экскурсий для воспитанников. Ознакомление воспитанников с детской литературой, формирование интереса к чтению.Информирование родителей (законных представителей) опсихологическом и физическом самочувствии ребенка, его интересах,особенностях поведения, взаимодействия со сверстниками.Ведение педагогической документации, в том числе в электронном виде.Охрана жизни и здоровья детей, обеспечение их безопасности в ходе образовательной деятельности, оказание им первой помощи.