Свежие вакансии центра занятости Кировская область на 29 июня 2026

Организует и проводит с детьми занятия по лечебной физкультуре по назначению врача. Разрабатывает комплексы индивидуальных занятий. Учавствует в работе междисциплинарных бригад на дому.

Производить качественную уборку закрепленных поме щений согласно инструкции. Мыть полы в коридоре, на лестницах и в туалетах два раза в день, в остальных помещениях ежедневно; один раз в месяц мыть сте ны и двери; два раза в год или по мере загрязнения менять шторы на окнах. Регулярно, осенью и весной, мыть окна в обслуживаемых помещениях. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины, другое сантехническое оборудование два раза в день. 2.5 Своевременно получать моющие и дезинфицирующие средства, готовить и использовать в соответствии с инструкцией по применению, хранить в недоступном для детей месте. Освобождать ежедневно урны от мусора и выносить его в специаль но отведенное место. Ухаживать за растениями в помещениях. Все виды уборки проводить в строгом соответствии с са нитарно -эпидемиологическими требованиями. Соблюдать санитарно-эпидемиологический режим служебных помещений в соответствии с требованиями СанПиН. Проводить санитарно-гигиеническую обработку закреп ленных служебных помещений, осуществлять их проветривание, включение и выключение освещения в соответствии с установленным режимом. Удалять пыль с мебели и ковровых изделий. В начале и конце каждого рабочего дня осуществлять обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.д.), отопительных приборов.

Составляет (оформляет) первичные учетные документы; осуществляет прием первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни организации; выявляет случаи нарушения ответственными лицами графика документооборота и порядка представления в бухгалтерскую службу первичных учетных документов и информирует об этом руководителя бухгалтерской службы; осуществляет проверку первичных учетных документов в отношении формы, полноты оформления, реквизитов. Проводит систематизацию первичных учетных документов текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой; составляет на основе первичных учетных документов сводные учетные документы; осуществляет подготовку первичных учетных документов для передачи в архив. Обеспечивает данными для проведения инвентаризации активов и обязательств организации в соответствии с учетной политикой организации. Ведение кассовых операций.

Оценивает данные физической подготовленности, возрастных особенностей и типичных нарушений функций организма детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью (далее с ОВЗ) для формирования групп для занятий адаптивной физической культурой.Определяет содержание и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий с учетом возраста, исходных данных физической подготовленности, диагноза, индивидуальных и психофизических возможностей детей с ОВЗ. Составляет индивидуальные планы физической реабилитации детей-инвалидов на основе индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида. Организует и проводит с детьми с ОВЗ групповые и индивидуальные занятия по адаптивной физкультуре по назначению врача. Проводит занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному индивидуальному плану физической реабилитации детей с ОВЗ, по программам и методикам адаптивного физического воспитания. Контролирует физическое, функциональное и психическое состояние детей с ОВЗ во время проведения занятий по адаптивной физической культуре совместно с медицинскими работниками. Использует специализированный спортивный инвентарь и оборудование для занятий адаптивной физической культурой, технические средства реабилитации детей-инвалидов. Работает в тесном контакте со специалистами Отделения и медицинскими работниками Центра по составлению индивидуальных программ реабилитации. Консультирует родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ОВЗ по применению специальных методик по адаптивной физической культуре в домашних условиях. 2.10. Ведет воспитательную, оздоровительную работу, направленную на максимальную коррекцию особенностей здоровья и развития детей с ОВЗ, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности ребенка, способствует социализации занимающихся, формированию общей и физической культуры личности. 2.11. Создает условия, исключающие случаи травматизма во время проведения занятий и обучает детей с ОВЗ технике безопасности и предупреждению травматизма.

Обеспечивает контроль за методическим сопровождением специалиство учреждений социального обслуживания г.Кирова и Кировской области по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.Планирует деятельность отделения.Разрабатывает текущие и перспективные планы работы сотрудников отделения.Готовит презентационные и информационнл-аналитические материалы,статьи,справки о деятельности отделения.составляет графики и табель сотрудников отделения.

Обслуживание ледозаливочной машины (ЛЗМ), заливка ледового поля, осуществление планового и оперативного ремонта льда согласно регламентам заливки, подготовка ЛЗМ к выезду на ледовую арену, постоянный профилактический осмотр и текущий ремонт ЛЗМ, поддержание порядка на рабочем месте

Медицинское сопровождение тренировочного процесса обучающихся

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует универсальные учебные действия;формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Планирование и проведение учебных занятий Формирование мотивации к обучению Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.