Свежие вакансии центра занятости Кировская область на 09 июля 2026

работа с энергоснабжающими компаниями и поставщиками коммунальных услуг, содержание и ремонт занимаемых помещений, организация и ремонт данных работ

2.1. Разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера. 2.2. Осуществляет методическое руководство правовой работой учреждений культуры Верхнекамского муниципального округа. 2.3. Оказывает правовую помощь учреждениям культуры Верхнекамского муниципального округа в подготовке и оформлении различного рода правовых документов, участвует в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий. 2.4. Подготавливает совместно с руководителями учреждений культуры Верхнекамского муниципального округа материалы о правонарушениях для передачи их в арбитражный суд, следственные и судебные органы, осуществляет учет и хранение находящихся в производстве и законченных исполнением судебных и арбитражных дел. 2.5. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества учреждения. 2.6. Проводит изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров с целью разработки предложений об устранении выявленных недостатков и улучшении хозяйственно-финансовой деятельности учреждений. 2.7. В соответствии с установленным порядком оформляет материалы о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности. 2.8. Принимает участие в работе по заключению хозяйственных договоров, контрактов, проведении их правовой экспертизы, разработке условий коллективных договоров и отраслевых тарифных соглашений, а также рассмотрении вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности. 2.9. Контролирует своевременность представления структурными подразделениями справок, расчетов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии. 2.10. Подготавливает совместно с руководителями учреждений культуры Верхнекамского муниципального округа предложения об изменении действующих или отмене утративших силу приказов и других нормативных актов, изданных в учреждениях. 2.11. Ведет работу по систематизированному учету и хранению действующих законодательных нормативных актов, производит отметки об их отмене, изменениях и дополнениях, подготавливает справочную документацию на основе применения современных информационных технологий и вычислительных средств. 2.12. Осуществляет информирование работников учреждений о действующем законодательстве и изменениях в нем, ознакомление должностных лиц учреждения с нормативными правовыми актами, относящимися к их деятельности. 2.13. Консультирует работников учреждений культуры Верхнекамского муниципального округа по организационно-правовым и другим юридическим вопросам, подготавливает заключения, оказывает содействие в оформлении документов и актов имущественно-правового характера. 2.14. Соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка, нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты и иные локальные нормативные акты организации.

2.1. Осуществляет руководство работниками административно-хозяйственного отдела. 2.2. Принимает участие в подборе кадров административно-хозяйственного отдела. 2.3. Организует работу по заключению трудовых договоров с принимаемыми на работу работниками, готовит дополнительные соглашения к трудовым договорам. 2.4. Знакомит с локальными нормативными актами учреждения, правилами по охране труда, технике безопасности и противопожарной безопасности работников отдела. Ведет журналы. 2.5. Готовит проекты локальных нормативных актов, касающихся деятельности отдела. 2.6. Выполняет работы по организации табельного учета непосредственно подчиненных ему работников, составлению графиков их работы и отпусков, распорядка рабочего дня. 2.7. Обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты помещений учреждения, а также контроль за исправностью технического оборудования и инвентаря. 2.8. Принимает участие в разработке планов текущих и капитальных ремонтов (помещений учреждения, систем водоснабжения, водоотведения, освещения и т.д.); при проведении ремонтных работ обеспечивает необходимыми материалами. 2.9. Обеспечивает подразделения учреждения хозяйственным инвентарем, дезинфицирующими и моющими средствами, осуществляет наблюдение за их сохранностью и проведением своевременного ремонта. 2.10. Организует получение и хранение канцелярских принадлежностей, необходимых хозяйственных материалов и инвентаря, обеспечивает ими структурные подразделения, а также ведение учета их расходования и составление установленной отчетности. 2.11. Контролирует рациональное расходование материалов и средств, выделяемых для хозяйственных целей. 2.12. Руководит работами по проведению генеральной уборки. 2.13. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории, прилегающей к учреждению, обеспечивает рабочих по обслуживанию здания, уборщиков и дворника необходимым инвентарем. 2.14.Участвует в субботниках и других мероприятиях по содержанию в надлежащем виде объекта и прилегающей территории. 2.15. Контролирует соблюдение подчиненными работниками правил внутреннего трудового распорядка, правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, трудовой дисциплины. 2.16. Следит за наличием и исправностью противопожарных средств, состоянием помещений, оборудования и инвентаря на складе и обеспечивает их своевременный ремонт. 2.17. Организует проведение погрузочно-разгрузочных работ. 2.18. В случае производственной необходимости выполняет отдельные виды деятельности, выходящие за рамки должностных обязанностей, но отвечающие его знаниям и умениям. 2.19. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, правила по охране труда, технике безопасности и противопожарной безопасности.

Уборка территории школы

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

обеспечивает ритмичную, безостановочную работу сортировочной площадки; производит пуск и остановку оборудования; осуществляет сортировку и укладку заготовок и изделий по качеству древесины, по назначению, породам и размерам после браковки и обработки; производит разборку и укладку горбылей, реек, кусковых отходов; осуществляет сортировку отходов деревообработки, годных для дальнейшей переработки; выполняет сортировку щепы на вибрационных ситах, повторное измельчение щепы на дезинтеграторе; производит обмен и маркировку бревен перед подачей в распиловку. осуществляет укладку пиломатериалов на вагонетки, автолесовозные поезда; ведет процесс сортировки древесностружечных, древесноволокнистых и костровых плит по размерам, толщинам и качеству с пульта управления на автоматической линии; производит настройку линии на заданные размеры плит; устраняет мелкие неисправности в работе оборудования;

укладка, упаковка

Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей