Свежие вакансии центра занятости Кировская область на 21 июня 2026

Планировать содержание учебно-тренировочного процесса . Разрабатывать программы спортивной подготовки в соответствии с федеральными стандартами, составлять расписания занятий, планы учебно-тренировочных занятий, планы подготовки к соревнованиям. Обучать правильной технике различных лыжных ходов классического и конькового стиля. Использовать современные обучающие методы, например, видеосъёмку для анализа техники. Следить за физической подготовкой спортсменов, их питанием и режимом восстановления. Подготавливать лыжный инвентарь: выбирать лыжи по жёсткости и длине, наносить смазку в зависимости от погодных условий. Проводить функциональное тестирование для оценки уровня подготовленности. Организовывать безопасные тренировки в различных погодных условиях. Работать с данными пульсометров и GPS-устройств для контроля нагрузки. Оказывать первую помощь при травмах на тренировках и соревнованиях. Анализировать результаты выступлений и корректировать методы подготовки в зависимости от возраста и уровня подготовки спортсменов. Организовывать учебно-тренировочные сборы и участвовать в соревнованиях. Взаимодействовать с родителями спортсменов, например, по вопросам проведения занятий и выбора инвентаря.

Своевременная доставка заказов клиентам (магазины "Магнит", "Перекресток"). Работать с заказами через приложение. Поддерживать высокий уровень обслуживания. Проявлять гибкость во внештатных ситуациях. Режим рабочего времени индивидуальный (по желанию работника). Возможно трудоустройство по-совместительству.

Организация проведения противоэпизоотических, профилактических, лечебных и ветеринарно-санитарных мероприятий, направленных на повышение продуктивности скота, снижение заболеваний, падежа животных. Обеспечение контроля за соблюдением ветеринарно-санитарного состояния хозяйства. Оформление и выдача ветеринарной сопроводительной документации.

Кормление, уход, подгон животных к доильным роботам

перевозка сельскохозяйственных грузов

уборка школьной территории, посадка и полив цветов.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства

Уборка школьной территории, посадка и полив цветов.

уход, кормление, подгон КРС к доильному роботу

перевозка сельскохозяйственных грузов, полевые работы на посеве, заготовке кормов и уборке урожая