Свежие вакансии центра занятости Анапа на 02 июля 2026

Осуществлять педагогическое сопровождение учащихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов,проектов. Обеспечивает уровень подготовки школьников, который соответствует требованием ФГОС.

Просмотр и уход за детьми дошкольного возраста

Общая уборка: Поддержание чистоты закреплённых зон, удаление пыли, подметание и мытьё поверхностей. Санитарные зоны: Чистка и дезинфекция сантехнического оборудования. Управление отходами: Очистка урн, сбор и вынос мусора.

1. Содержит в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним. 2. Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий и сооружений, оборудования и механизмов Учреждения. 3. Устраняет возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников Учреждения. 4. Занимается осуществлением текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования. 5. Выполняет в летнее время текущий ремонт помещений Учреждения и другие виды работ, которые связаны с подготовкой к началу учебного года. 6. Во время каникул производит тщательную генеральную уборку вверенного ему помещения. 7. По завершении работы в помещении закрывает все имеющиеся окна и двери, выключает воду и свет. 8. Соблюдает положения должностной инструкции рабочего, существующие нормы служебной этики, не совершает действий, которые затрудняют работу, а также приводят к подрыву авторитета Учреждения.

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре выполняет следующие должностные обязанности: 1. Проводит групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп. 2. Использует средства и методы физической культуры для проведения образовательной, воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов. 3. Анализирует индивидуальные программы реабилитации инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся и на основе этого комплектует группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составляет план и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий. 4. Осуществляет поэтапный контроль подготовленности занимающихся и на его основе коррекцию этого процесса. 5. Способствует социализации занимающихся, расширению круга их общения в процессе учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. 6. Разрабатывает годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся. 7. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования занимающихся. 8. Осуществляет контроль за соблюдением антидопинговых правил. 9. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности. 10. В случае служебной необходимости тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре может привлекаться к выполнению обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном законодательством.

уборка служебных помещений

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Обучение учащихся детской школы искусств игре на гитаре. Вести учебную документацию (журналы, индивидуальные планы, дневники учащихся) и своевременно предоставлять их на проверку по требованию заместителя директора по учебной работе. Проводить работу с родителями учащихся

Обучение учащихся детской школы искусств игре на фортепиано. Вести учебную документацию (журналы, индивидуальные планы, дневники учащихся) и своевременно предоставлять их на проверку по требованию заместителя директора по учебной работе. Проводить работу с родителями учащихся

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов