Свежие вакансии центра занятости Новороссийск на 21 июня 2026

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

ладеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (например, исследовательская деятельность); объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля; проводить учебные занятия по физкультуре, опираясь на достижения педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; разрабатывать рабочие программы по физической культуре на основе ФРП и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности; использовать специальные подходы к обучению для включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями (учащихся с выдающимися способностями, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

работа с детьми дошкольного возраста

1.Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса,укреплении здоровья и физического развития детей. 2.Организовать прием пищи воспитанников, проводить работу по освоению детьми столовогоэтикета, культурно-гигиенических навыков. 3.Помогать воспитателю:одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероприятия, готовить все необходимоедля их проведения;выводить детей и заводить их с прогулки;в проведении гигиенических процедур с детьми. 4. Следить: за чистотой полотенец, менять их по мере загрязнения; наличием кипяченой воды для питья и полоскания рта. 5. Готовить в летний период совместно с воспитателем участок для прогулки.

согласно профстандарта тренера-преподавателя Вид спорта Бокс

Производить работы по подготовке рабочего места и технологического оборудования, производственного инвентаря инструмента; соблюдать стандарты чистоты на рабочем месте пищеблока.

добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания

Осуществляет контроль хранения запаса продуктов питания, качества пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок, осуществляет контроль за работой пищеблока, ежедневно подготавливает меню в соответствии с картотекой блюд