Свежие вакансии центра занятости Новороссийск на 21 июня 2026

Проведение учебных занятий . Подготовка и проведение уроков в соответствии с учебными программами, использование современных педагогических методик, образовательных технологий и средств обучения. Оценка и контроль успеваемости . Проведение текущего и итогового контроля знаний, умений и навыков учащихся, выставление оценок в соответствии с утверждённой шкалой и методиками оценивания. Воспитательная деятельность . Формирование у учащихся ценностных ориентиров, культуры поведения и коммуникации в информационном обществе, содействие развитию социальных компетенций, толерантности и уважения к другим. Профессиональное развитие . Самообразование, повышение квалификации и участие в профессиональных педагогических мероприятиях, изучение новых тенденций в области информатики и педагогики, их внедрение в образовательную практику. Взаимодействие . Сотрудничество с коллегами, администрацией школы, родителями и учащимися, участие в педагогических советах, методической работе и разработке образовательных программ. Организационная деятельность . Обеспечение порядка на уроках, соблюдение требований безопасности и санитарных норм, организация использования учебных материалов, технических средств и оборудования. Соблюдение нормативных актов и этических норм . Соблюдение законов и нормативных актов, регулирующих образовательный процесс и трудовые отношения, соблюдение этических принципов в общении с коллегами, учащимися и родителями. Работа с документами . Ведение учебно-методической документации, журналов учёта занятий и успеваемости

согласно должностной инструкции младшего воспитателя

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

уборка помещений

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики

мелкие подсобные работы

мелкие подсобные работы