Свежие вакансии центра занятости Новороссийск на 22 июня 2026

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

согласно должностной инструкции

Добросовестное исполнение обязанностей

Младший воспитатель обеспечивает санитарное состояние помещений, оборудования, инвентаря группы. Отвечает за чистоту и своевременную уборку всего закрепленного за ним участка, строго выполняет санитарно-эпидемиологические правила

Согласно должностной инструкции. Уборка кабинетов специалистов и коридоров.

присмотр и уход за детьми, работа согласно должностной инструции младшешего воспитателя.

Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО, ФОП, и годовым планом ДОУ, в соответствии с должностной инструкцией.

Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО, ФОП и годовым планом ДОУ.

Медицинская сестра ДОУ выполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Координирует работу медицинского блока дошкольного образовательного учреждения. 2.2. Обеспечивает: • соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима в детском саду; • изоляцию заболевших детей; • организацию оздоровительных мероприятий; • регулярную связь с детской поликлиникой с целью своевременного ознакомления с эпидемиологической обстановкой в районе; • ежедневный обход групп с целью контроля состояния здоровья воспитанников и сотрудников ДОУ, контроля организации питания в группах Контролирует: • санитарное состояние помещений и прогулочных площадок дошкольного образовательного учреждения; • ежедневный утренний прием детей, который проводится воспитателями групп детского сада, организацию утреннего фильтра воспитанников в группе раннего возраста в случаях карантина, проверяет и обеспечивает оснащение шпателями, термометрами.

систематического медицинского осмотра и антропометрии детейосмотров всех вновь поступивших детей, с назначением им комплекса медико-оздоровительно-педагогических мероприятий, направленных на благоприятное течение периода адаптацииежедневного обхода групп с целью контроля санитарного состояния и ведение журнала посещаемостиприема и осмотра детей после болезниоздоровительно-профилактических мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний и закаливание детейосмотра детей при подозрении на острое заболевание и находящихся в изолятореработы по профилактике отравлений и травматизма, учету и анализу всех подобных случаевдоврачебной помощи детям в случае острого заболевания или травмыплановой вакцинации детей и вакцинации по эпидемиологическим показаниямосмотра детей перед прививками и подготовка их к врачебному осмотруинструктажа по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима с педагогами и обслуживающим персоналом