Свежие вакансии центра занятости Сочи на 30 июня 2026

Мытье кухонной и столовой посуды; Мытьё кухонного и вспомогательного оборудования.

Ветеринарно-профилактические мероприятия, вакцинация, отбор проб, постановка диагноза, терапия, хирургия, травматология, ортопедия, оформление ВСД, чипирование, УЗИ- и рентген диагностика.

Малярные, штукатурные работы, косметический ремонт, номерного фонда и общественных зон; Грунтование, шпатлевание поверхности вручную и с помощью механизированного оборудования; Работа по окрашиванию кистями, валиками, краскопультами; Подготовка поверхности для окраски; Приготовление клея и лакокрасочных материалов; Обезжиривание и сушка изделий и объектов; Поклейка обоев.

обеспечение безопасного пребывания на открытых зонах отдыха (бассейнах); оказание немедленной помощи людям, терпящим бедствие на воде; проведение инструктажей по правилам поведения на воде, на пляже. обеспечение комфортного и безопасного отдыха гостей; поддержание атмосферы гостеприимства;

Осуществление уборки номеров; Осуществление генеральных уборок номеров.

оказание первой доврачебной помощи обучающимся в период проведения учебно-тренировочных занятий и соревнований; расчёт потребности учреждения в медикаментах, медицинском оборудовании; контроль за исправностью медицинского инвентаря и оборудования в медицинском кабинете.

организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями

Дворник выполняет следующие трудовые обязанности: соблюдает правила внутреннего трудового распорядка; соблюдает трудовую дисциплину; выполняет установленные нормы труда; соблюдает требования по охране труда и обеспечению безопасности труда; бережно относится к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников; незамедлительно сообщает работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества); убирает территорию, тротуары и участки, прилегающие к зданию ОО; своевременно очищает от снега и льда тротуары, мостовые и дорожки, посыпает их песком; роет и прочищает канавки и лотки для стока воды; промывает уличные урны и периодически очищает их от мусора; наблюдает за своевременной очисткой мусорных ящиков и их санитарным состоянием; за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т. д.); за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений; участвует в обходах территории;

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями