Свежие вакансии центра занятости Тимашёвск на 07 июля 2025

Поддержание санитарного состояния закрепленных территорий на уровне действующих норм СанПиН, Моет ступени перед входной дверью,удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке,после каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке,По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами.Собирает мусор и относит его в установленное место. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. В летнее время привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции нарушений в развитии речи, восстановлении нарушений функций в соответствии с требованиями. Консультирует учителей и родителей по применению приемов оказания помощи учащимся по результатам коррекции

Выявление учащихся с отклонениями в развитии, коррекция отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. Оказание консультативной помощи родителям, учителям с целью профилактики отклонений в развитии, дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей.

медицинское обслуживание детей дошкольного возраста, ведение медицинской документации ДОУ, контроль за санитарно- эпидемиологическим состоянием помещений и территорий ДОУ

В соответствии с должностной инструкцией

Анализ проблем, возникающих в воспитательном проце23ссе, результатов воспитательной работы, перспективных возможностей учреждения в этой области. Планирование и организация текущего и перспективного планирования деятельности классных руководителей, педагога-психолога, социального педагога, а также процесса разработки и реализации воспитательной программы школы. Организация и координация разработки необходимой учебно-методической документации. Систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой кружков, групп продлённого дня и проведением внешкольных мероприятий. Организация просветительской работы для родителей, приём родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса. Оказание помощи педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий. Обеспечение своевременного составления установленной отчётной документации, контроль правильного и своевременного ведения классными руководителями, другими педагогами классных журналов, журналов групп продлённого дня и другой документации. Оказание помощи коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Участие в комплектовании школы, принятие мер по сохранению контингента обучающихся в кружках. Контроль соблюдения учащимися Правил поведения в школе и Устава школы. Участие в подборе и расстановке педагогических кадров, организация повышения их квалификации и профессионального мастерства, руководство работой методических объединений. Участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы. Внесение предложений по совершенствованию воспитательного процесса, участие в работе педагогического совета школы.

согласно должностной инструкции

Диагностика речевых нарушений . Проведение обследований для выявления и оценки нарушений речи и языка у учащихся. Разработка индивидуальных планов коррекции . Создание планов коррекционной работы для каждого ученика с учётом особенностей его речевого нарушения. Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий . Занятия по коррекции речевых нарушений с использованием различных методов и приёмов. Консультирование родителей и педагогов . Предоставление консультаций по вопросам речевого развития детей, а также рекомендаций по оказанию помощи детям с речевыми нарушениями. Профилактика речевых нарушений . Проведение профилактических мероприятий по предупреждению речевых нарушений среди учащихся. Ведение документации . Ведение речевых карт и другой необходимой документации. Участие в консилиумах и психолого-педагогических комиссиях . Участие в обсуждениях вопросов диагностики и коррекции речевых нарушений у учащихся. kedu.ru

Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.);удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия;очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место;чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование;соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом;готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы;соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности