Свежие вакансии центра занятости Сосновоборск на 11 ноября 2024

• Обслуживание оборудования п/станции напряжением до 110 кВ.
• Обеспечение установленного режима, температуре и другим параметрам.
• Проведение режимных оперативных переключений в распределительных устройствах подстанции.
• Осмотр оборудования п/станции.
• Ликвидация неисправностей на щитах и сборках собственных нужд, в приводах коммутационных аппаратов в цепях вторичной коммутации открытых и закрытых распределительных устройств п/станции.
• Устранение неисправностей осветительной сети и арматуры со сменой ламп и предохранителей в трансформаторных п/станциях.

• подготовка оборудования к работе;
• выполнение работ по производству пружины согласно спецификации;
• проверка изготовленной продукции на соответствие параметрам;
• маркировка готовой продукции;
• сдача готовой продукции на склад по количеству, качеству, номенклатуре

Подготовка оборудования, инвентаря, химических средств, средств индивидуальной защиты и расходных материалов для выполнения работ.Сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб и детских площадок на придомовой территории.Полив водой клумб, газонов и зеленых насаждений, находящихся на придомовой территории.Обрезка вручную деревьев и декоративных кустарников, находящихся на придомовой территории.Удаление загрязнений с малых архитектурных форм и элементов детских площадок, находящихся на придомовой территории.Очистка от мусора установленных на придомовой территории урн и мусоросборников по мере их наполнения.Сбор, транспортировка и загрузка собранного мусора в контейнеры-накопители.Очистка и дезинфекция установленных на придомовой территории урн и мусоросборников по мере их загрязнения.

Подготовка металлоконструкций к сварке

• Разработка проектной документации КМД;
• Выполнение текстовой и графической части проектной документации;
• Разработка рабочих чертежей марки КМД;
• Выполнение поверочных расчетов строительных конструкций по правилам строительной механики и согласно требованиям СНиП;
• Выполнение прочностных расчетов и проектирование строительных конструкций в вычислительном комплексе SCAD;
• Оформление отчетов по расчету в SCAD для органов экспертизы приветствуется;
• Выполнение чертежей приспособлений для нужд цеха

 Литье под давлением изделий и деталей сложной формы, с резьбой различного диаметра, с развитой поверхностью (имеющих выступы), крупных деталей на автоматических и полуавтоматических литьевых машинах (термопластавтоматах) различных типов с применением сложных пресс-форм, без съемных знаков, с запрессованной арматурой и без арматуры. Выполнение работ по приемке и сдаче смены, уборке рабочего места, приспособлений, инструмента, а также содержанию их в надлежащем состоянии, чистке оборудования, ведению установленной технической документации. 

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ ФГОС (ТНР и др.)).

3.2. Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.

3.3. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

3.4. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.

3.5. Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

3.6. Ведет необходимую документацию.

3.7. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

3.8. Реализует образовательные программы.

3.9. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся.

3.10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности учащихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта

3.11. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

3.12. Соблюдает права и свободы учащихся.

3.13. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся в период образовательного процесса.

3.14. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям).

3.15. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

способствовать  формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.