Свежие вакансии центра занятости Курганская область на 21 июня 2026

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Убирает закреплённые за ним служебные и учебные помещения образовательной организации (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, комнаты уборочного инвентаря, туалеты, раздевалки, спортивные залы и т.д.). Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия, убирает мусор за батареями на закрепленном участке и т.д. в соответствии с должностной инструкцией

Обслуживать водогрейные, паровые котлы, работающие на газообразном топливе, а также оборудование, расположенное в зоне обслуживания основных агрегатов. Своевременно обнаруживать неисправности в работе котлов, предупреждать неполадки, повреждения и аварии. В соответствии с режимными картами поддерживать в котлах заданные параметры.

Взятие, прием, предварительная оценка и обработка биологических материалов, приготовление проб и препаратов. Выполнение клинических лабораторных исследований. Оказание медицинской помощи в экстренной форме. Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала. Выполнение, организация и аналитическое обеспечение клинических лабораторных исследований второй категории сложности.

- проведение текущих и капитальных ремонтов газового оборудования и газопроводов согласно графиков; - проведение газоопасных и аварийно-восстановительных работ на действующих газопроводах; - проведение контрольных пневматических испытаний газопроводов перед пуском газа; - разборка, ремонт, сборка, регулировка и наладка узлов газового оборудования, регулирующей, предохранительно- сбросной и запорной арматуры ГРП(ГРУ) и котельной; - выявление дефектов во время эксплуатации оборудования и устранение дефектов в процессе ремонта и испытаний; - снятие и установка заглушек на газопроводах и газовом оборудовании; - проверка загазованности помещений ГРП и котельной; - пуск газа в систему газоснабжения в составе бригады после ремонта или консервации системы газоснабжения или отдельных ее узлов

Моет вручную закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, лестничные клетки, санузлы, туалеты и т.п.). Проводит ежедневно сухую протирку столов, шкафов, книжных полок.