Свежие вакансии центра занятости Щучье на 02 августа 2025

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

работа с детьми

Руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения . Контроль исправности и работоспособности оборудования и систем жизнеобеспечения . Проверка освещения, отопления, вентиляционных систем, сетей электро-, водо-, теплоснабжения. Организация работы обслуживающего персонала для устранения технических неисправностей систем жизнеобеспечения, последствий поломок и аварий. Выдача производственных заданий обслуживающему персоналу, необходимых для работы материалов, инвентаря и инструментов. Организация и контроль ежедневной влажной уборки помещений с применением моющих средств, а также генеральной уборки не реже одного раза в месяц. Организация сбора и вывоза мусора, а также передача его на утилизацию или переработку. Обеспечение помещений необходимой мебелью, оборудованием, инвентарём и средствами, соответствующими требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда. Организация своевременного ремонта помещений, мебели и оборудования учреждения. Обеспечение сохранности оборудования, хозяйственного инвентаря

психологическая и юридическая поддержка, оказание помощи детям в психологической стабилизации, социализации, коррекции поведенческих проблем

Уборка помещений, выполнение подсобных работ.

Периодически проводить осмотр технического состояния закреплённых за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов). Производить техническое обслуживание согласно правилам эксплуатации и текущий ремонт закреплённых объектов с выполнением всех видов ремонтных работ (штукатурных, малярных, обойных, плотницких, столярных, слесарных, электромонтажных и других). Выполнять текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов, конструкций с выполнением слесарных, сварочных и паяльных работ. Проводить монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ. Поддерживать нормальную температуру в помещениях, соответствующий температурный режим, вести учёт расхода тепловой и электрической энергии. Производить уборку и поддерживать надлежащее санитарное состояние закреплённых за ним объектов и прилегающей территории. Проводить сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Устранять повреждения и неисправности по заявкам персонала. Соблюдать технологию выполнения ремонтно-строительных работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности и противопожарной охраны. Вести учёт расхода воды, электроэнергии, газа и других видов энергоносителей на основании показаний приборов, следить за их экономным расходованием.

Способствовать развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся. 24 Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности. 3 Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методов обучения. 3 Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и иных любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность школьников и взрослых. 3 Способствовать реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений. и тд

проведение электромонтажных работ, подключение электроприборов, поиск и устранение неисправностей, а также соблюдение правил безопасности при работе с электрооборудованием.

Некоторые обязанности кладовщика в школе: Приёмка и хранение товарно-материальных ценностей . Обеспечение мест для складирования и хранения грузов, организация приёмки, разгрузка и доставка на места хранения. Организация выдачи товарно-материальных ценностей . Получение документов на выдачу, выдача ценностей, организация отгрузки и внесение соответствующих записей в систему учёта. Создание условий для безопасного хранения и сохранности складируемых ценностей . Обеспечение температурно-влажностного режима и других технических условий хранения, контроль выполнения погрузочно-разгрузочных работ. 1 Приём продуктов питания . Приём продуктов в кладовую пищеблока согласно сделанному заказу, взвешивание продуктов и сверка с накладными. Ведение документации . Учёт поступления и выдачи продуктов питания, товароматериальных ценностей в учреждении.

перевозка пассажиров