Свежие вакансии центра занятости Курск на 05 июля 2026

Закрытие месяца по субподрядному выполнению СМР (направление комплектов документов для проведения сделок в ОЦО и УКС ЦА для оплаты; Оплата СМР по субподряду, предоставление/контроль авансирования СМР по субподряду, управленческий учет по СМР, формирование/ представление отчетности филиала по выполненным СМР), в т.ч.: Получение данных от СПО, регистрация Счетов-фактур, в т.ч. корректировочных, отражение актов о зачете аванса, в т.ч. корректировочных.

Руководство погрузо-разгрузочными работами;Управление выбором способов производства работ, подъемно-транспортного оборудования и технологической оснастки;Расстановка персонала, контроль соблюдения технологических процессов, выявление и устранение причины их нарушения;Обеспечение правильного использования производственных площадей и инструмента;Контроль исправности приспособлений и погрузочно-разгрузочных средств.

Обеспечение своевременного, в соответствии с режимом МДОУ, доброкачественного приготовления пищи для детей, организация работы пищеблока. Обеспечение должного санитарного состояния кухни, подсобных помещений, оборудования, инвентаря пищеблока и овощехранилища. Обеспечивать строгое соблюдение технологии приготовления пищи, норм закладки сырья и санитарных правил.

Продажа

Опыт работы в сметных отделах от 1,5 лет; Знание законодательных актов и нормативной документации, касающихся профессиональной деятельности; Опыт работы организациях Отрасли и в программах Атом-смета и ИСУП КС будут конкуретными преимуществами.

Уход за растениями

Строповка и увязка грузов;Контроль процесса погрузки-разгрузки оборудования, следить за правильностью строповки;При работе с длинномерными грузами свыше 6 метров рассчитывать схему строповки с учётом смещения центра тяжести;Проверка грузозахватных приспособлений, контроль состояние строп, своевременная замена изношенного оборудования;Подача сигналов машинисту крана (крановщику) и наблюдение за грузом при подъёме, перемещении и укладке.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования