Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 09 июля 2026

Учитель русского языка и литературы в 5-9 классах (проведение уроков, заполнение электронного журнала, участие в методической работе)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

3.1. Педагог - психолог исполняет следующие обязанности: 3.1.1. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.1. настоящей должностной инструкции: 3.1.1.1.формирует и реализует планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 3.1.1.2.разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; 3.1.1.3.разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; 3.1.1.4.разрабатывает совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; 3.1.1.5.разрабатывает и реализует мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; 3.1.1.6.оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 3.1.2. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.2. настоящей должностной инструкции: 3.1.2.1.проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; 3.1.2.2.выполняет психологическую экспертизу программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды; 3.1.2.3.консультирует педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся; 3.1.2.4.оказывает психологическую поддержку педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса; 3.1.2.5.ведет профессиональную документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Присмотр и уход за детьми. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в Учреждении. Участвует в работе педагогических советов, других формах методической работы. Проведение оздоровительных, воспитательных и других мероприятий. Работа с родителями.

помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей; проводить санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек, смену постельного белья, гигиеническую обработку санузлов; участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации детей; обеспечивать совместно с медицинскими работниками и воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению режима дня

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией

1.Уборка территории учреждения. 2. Уборка территории от снега. 3. Покос территории в летний период 4. Уборка участков

1.Содержание помещения группы в соответствии с СаПином. 2. Выполнение требований режима дня воспитанников (кормление, прогулка, помощь воспитателю) 3. Работа с дезсредствами.

1. Приготовление пищи для детей дошкольного возраста

Помощник начальника отделения Уверенный пользователь ПК