Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 13 апреля 2026

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готов использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Будет преимуществом опыт работы в компаниях: Россельхозбанк, Росбанк, Совкомбанк, ГазпромБанк Яндекс, Ozon, Wildberries, Деловые Линии, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком. #клиентский_менеджер #менеджер_по_продажам #администратор #консультант #менеджер #специалист_банка #работа_для_начинающих #консультирование #кредитные_продукты #страхование #вклады #ипотека #кредиты #Сбербанк #специалист #начинающий_специалист #Сбер

Принимает участие в разработке методических и информационных материалов. Обеспечивает педагогических работников образовательных организаций района необходимой информацией об основных направлениях развития образования. Оказывает помощь педагогам в определении содержания основных образовательных программ, рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей) технологий, форм, методов и средств обучения. Сопровождает педагогов, участвующих в семинарах, конференциях, практикумах, в конкурсах (смотрах) профессионального педагогического мастерства

2.1. Ухаживать за животными (осматривать, кормить, поить и т. д.). 2.2. Убирать клетки, вольеры и загоны, отжимы и места скопления навоза. 2.3. Менять подстилку, мыть кормушки и поилки, бассейны, подсобные помещения. 2.4. Поддерживать температуру, влажность и освещение в помещениях для животных. 2.5. Участвовать в отлове, фиксации, пересадке и транспортировке животных. 2.6. Искусственно выкармливать молодняк обслуживаемых животных, осуществлять элементарную ветеринарную помощь.

2.1. Выполняет плотничьи работы в требуемом объеме с помощью пил и других инструментов. 2.2. Монтирует и демонтирует элементарные деревянные конструкции. 2.3. Производит обшивку стен соответствующим деревянным покрытием, а также устраивает дощатые покрытия. 2.4. Работает с деревянными стенами, каркасами, опорами. 2.5. Ликвидирует замеченные дефекты и недоработки в плотничьих работах.

1) приготавливает и подготавливает лекарственные средства, оборудование, инструменты, материалы; 2) осуществляет уход за больными и подопытными животными; 3) производит подрезку копыт, удаление и подрезку рогов; 4) обрабатывает кожный покров животных против паразитов; 5) проводит дератизацию; 6) ведет наблюдение за состоянием здоровья скота на скотобазе; 7) поддерживает санитарный порядок в ветеринарной лечебнице, лаборатории, участке и пункте; 8) проводит мероприятия по карантину и изоляции больных и подозрительных на заболевание животных по указанию ветеринарного врача; 9) осуществляет уход за лабораторными животными; 2.3.1. 1) оказывает помощь ветеринарным специалистам при проведении регулярных массовых прививок, обработок животных с помощью аппаратов и механизмов, а также при патологоанатомических вскрытиях и утилизации трупов животных; 2) проводит вакцинации, дезинфекции и дезинсекции; 3) приготавливает дезинфицирующие растворы; 4) выполняет взятие проб крови у животных;

2.8 - осуществлять машинное доение коров доильными аппаратами и строго соблюдать технологию доения 2.9.Выявление травм вымени и проведение работ по профилактике мастита. 2.10. Обработка вымени дезинфицирующими препаратами. 2.11. Проверка полноты выдаивания. 2.12. Разборка и сборка, промывка и дезинфекция доильных аппаратов, технический уход за ними и устранение неполадок.

Формировать эстетический и художественный вкус, развивать музыкальные способности воспитанников, координировать работу педагогического персонала и родителей, учавствовать в организации и проведении массовых мероприятий.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий, реализация современных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы, проектирование и реализация воспитательных программ.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.