Свежие вакансии центра занятости Каменногорск на 04 января 2025

Производство школьных тетрадей , правильная эксплуатация автоматических линий, своевременный и качественный ремонт, техническое обслуживание .

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Производит качественную уборку закрепленных помещений дошкольного отделения, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов дошкольного отделения в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами. Убирает пыль,с мебели, подоконников, подметает, моет полы, лестницы на закрепленном участке.  Очищает металлические решетки и грязесборники на входной группе в здание дошкольного отделения. Освобождает урны в служебных помещениях от бумаги, промывает их, дезинфицирует растворами.

Уборка закрепленной территории дошкольного общеобразовательного учреждения, уборка тротуаров и участка, прилегающих к детскому саду;

Влажная уборка тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев.

Осуществление перевозки учащихся в соответствии с приказом и по установленным маршрутам. Обеспечение сохранности транспортного средства, контроль его состояния и приянтие ме к своевременному ремонту.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Водитель погрузчика 4 разряда должен:
• Выполнять погрузо-разгрузочные работы на складском хозяйстве дистрибьюторского центра.
• Следить за правильностью эксплуатации, своевременным обслуживанием и ремонтом.
• Выполнять ежедневную работу по контролю поступления, хранению и отгрузке готовой продукции со склада ДЦ.
• Принимать готовую продукцию на склад и расставлять по зонам хранения.

Доставка форели с рыбоводного участка на завод по ее переработке (Ленинградская область, Кировский р-н, гп Назия).

Выращивание форели в акватории р.Вуокса:

-кормление рыбы;

-пересадка рыбы;

-погрузо-разгрузочные работы;

-уборка территории.

• Составление программы спортивно-оздоровительных мероприятий.
• Привлечение населения к выполнению физических упражнений в процессе проведения спортивно-оздоровительного мероприятия.
• Оповещение населения о предстоящем спортивно-оздоровительном мероприятии, информирование о проведении спортивно-оздоровительных мероприятий участников и иных заинтересованных лиц.
• Разработать программу спортивно-оздоровительного мероприятия.
• Проводить коммуникации с населением, участниками и иными заинтересованными лицами.
• Оказывать первую доврачебную помощь.
• Вести отчетную документацию по утвержденной форме.