Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 25 июля 2026

Первичный осмотр пациентов и постановка предварительного диагноза. Врач изучает жалобы, состояние здоровья, перенесённые заболевания, аллергию, образ жизни и наследственность. Назначение необходимых лабораторных исследований и инструментальных методов обследования. Направление пациента на консультацию к профильным специалистам

обследование детей, назначение лечения и контроль его эффективности и безопасности, а также организацию деятельности медицинского персонала и ведение медицинской документации.

Должностные обязанности в соответствие должностной инструкции

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Диагностика и обследование пациентов. Включает сбор жалоб и анамнеза у пациентов; Назначение лечения и контроль его эффективности и безопасности. Офтальмолог разрабатывает план лечения с учётом диагноза, возраста и клинической картины, назначает лекарственные препараты. Медицинская реабилитация. Офтальмолог определяет медицинские показания для проведения реабилитационных мероприятий, разрабатывает план реабилитации. Проведение экспертиз. Включает экспертизу временной нетрудоспособности пациентов с заболеваниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты, подготовку документации для медико-социальной экспертизы. Диспансерное наблюдение. Врач проводит диспансерное наблюдение за пациентами с выявленными хроническими заболеваниями или состояниями глаза. Профилактическая работа. Офтальмолог проводит санитарно-просветительную работу по формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний глаза, его придаточного аппарата и орбиты, участвует в диспансеризации населения для раннего выявления хронических заболеваний. Оказание экстренной помощи. Ведение медицинской документации. Включает заполнение медицинских документов, в том числе в электронном виде.

по профстандарту

Рентгенография пациентов Работа на цифровом оборудовании, уход за оборудованием Ведение учетно-отчетной документации

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Сбор анамнеза и осмотр. Врач собирает жалобы, анамнез жизни и заболевания у пациенток, проводит осмотр и медицинское обследование. Формулирование диагноза и план обследований. На основе полученных данных врач ставит предварительный диагноз и составляет план лабораторных и инструментальных исследований. Назначение и проведение лечения. Врач разрабатывает план лечения с учётом диагноза, возраста и клинической картины, назначает лекарственные препараты, медицинские изделия и немедикаментозную терапию, контролирует их эффективность и безопасность. Выполнение медицинских вмешательств. Направление на консультации и в стационар. При наличии медицинских показаний врач определяет показания для направления пациентки к другим специалистам или для оказания специализированной, в том числе высокотехнологичной, помощи в стационаре или дневном стационаре. Диагностика и лечение заболеваний женской репродуктивной системы Контроль качества медицинской помощи и соблюдение стандартов Ведение медицинской документации и отчетности.