Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 03 июля 2026

- осуществляет обслуживание и эксплуатацию игральных автоматов, аттракционов, тиров, проверку их исправности и определение готовности к приему посетителей; - обслуживает посетителей, знакомит их с правилами и инструкциями пользования игральными автоматами, аттракционами, тиром; - помещает на хранение инструмент, приспособления, инвентарь и т.п.; - помещает на хранение средства индивидуальной защиты и спецодежду; - составляет установленную отчетность; - осматривает аттракцион и площадку вокруг аттракциона; - наводит порядок, отключает питание (при необходимости) и закрывает аттракцион; - ключи от аттракциона сдает на пост охраны, с росписью в журнале; - докладывает непосредственному руководителю о проделанной работе и пр., согласно должностной инструкции.

Выполнение всех видов сварочных работ. Сварка узлов и конструкций.Сварка транспортно-строительной техники,технологических и инженерных конструкций

Уборка дорог и тротуаров города

Прием и первичная обработка входящих документов, разработка номенклатуры дел организации, формирование дел, передача дел в архив организации.

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Учитель метематики Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики )

- вести наблюдение за функциональным состоянием ПСУ (получателей социальных услуг), проводить наблюдение и давать оценку состояния, настроения и поведения ПСУ в динамике; - взаимодействовать с врачом-психиатром, врачом-терапевтом, фельдшером, другими участниками лечебно-диагностического процесса и службами медицинской организации в интересах ПСУ; - выполнять медицинские манипуляции при оказании медицинской помощи ПСУ: