Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 10 августа 2025

Кормление и водопой коров, чистка и мойка буренок, их 3-х разовое доение, а также уборка стойла и всего коровника в целом.

Убирать помещения для скота. Кормить животных. Выводить стадо на выпас. Выявлять больных животных. Помогать при дойке. Следить за исправностью техники.

Обработка почвы с заданными агротехническими требованиями. Внесение удобрений с заданными агротехническими требованиями. Предпосевная подготовка почвы, посев и посадка сельскохозяйственных культур с заданными агротехническими требованиями. Механизированные работы по уходу за сельскохозяйственными культурами. Уборочные работы с заданными агротехническими требованиями. Погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах. Мелиоративные работы. Механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов животным. Механизированные работы по уборке навоза и отходов животноводства. Техническое обслуживание при использовании и при хранении трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины. Заправка тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин горюче-смазочными материалами.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

- продажа билетов на смарт-терминале с пользованием терминала эквайринга в соответствии с прейскурантом на платные услуги; - информирование посетителей о стоимости билетов; - предоставление кассовых отчетов.

Организует работу в соответствии с главной своей задачей: производство и переработка молока, мяса и воспроизводство стада, соблюдение требования природоохранного законодательства.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проведение занятий по хореографии для детей разного возраста. Разработка и подготовка танцевальных номеров для мероприятий и выступлений. Организация и участие в проведении детских мероприятий и концертов. Индивидуальный подход к каждому ученику, развитие их творческих способностей и уверенности в себе. Взаимодействие с родителями и участие в обсуждении прогресса детей.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием