Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 24 июня 2025

- Проведение работ по поддержанию штампов, пресс-форм и инструментальной оснастки в рабочем состоянии; - Работа со стандартными комплектующими штампов, пресс-форм; - Определение и устранение неисправностей в штампах и пресс-формах; - Изготовление несложной оснастки и приспособлений; - Изготовление и ремонт инструмента и приспособления средней сложности прямолинейного и фигурного очертания: резцы фасонные, фрезы наборные, развертки разжимные, штангенциркули, штампы, кондуктора, шаблоны и прочее.

Технологический расчет и технологическое задание на производство, составление технологических карт на основовязальные и ткацкие машины; Системный анализ сырья, учет затрат сырья; Постоянная работа с методической и нормативной документацией; Выявление причин производственного брака и несоответствия; Сопровождение работы производственной испытательной лаборатории в части проверки качества сырья и готовой продукции; Проверка основных параметров в ходе технологического процесса, обеспечивающих рациональное и сбалансированное производство; Создание и своевременное редактирование нормативных технологических документов компании, а также ведение журналов технологических процессов и технологической документации; Заполнений спецификаций в ERP.

Погрузка-разгрузка товарно-материальных ценностей; Перемещение грузов на территории компании; Выполнение общестроительных работ; Выполнение высотных работ.

Проверка документов у физических лиц, у водителей въезжающего автотранспорта, с внесением данных в журнал о посетителях; Прием и выдача ключей от служебных помещений сотрудникам; Контроль за внесением и вынесением товаров, изделий, материалов, какого-либо имущества организации, сверка сопроводительных документов с фактическим наличием груза; Наблюдение и контроль за работой.

Уборка кабинетов в производственных корпусах и складе; Уборка санузлов в производственных корпусах (два туалета) Уборка коридора и санузлов в общежитии; Уборка в комнате приема пищи

1. Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов, обучающихся: выявление индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся в процессе образования; участие в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов обучающихся; подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; участие в реализации адаптированных образовательных программ обучающихся; организация взаимодействия с родителями (законными представителями) по формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлению корректировке индивидуальных учебных планов обучающихся, адаптированных программ и анализу, и обсуждению с ними хода и результатов реализации этих планов, программ; 2. Организация образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья: проведение анализа образовательных ресурсов внутри и вне образовательной организации; организация и координация работы сетевых сообществ для разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся; разработка мер по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды; координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам; организация зонирования образовательного пространства по видам деятельности; оказание помощи семье в построении семейной образовательной среды для поддержки обучающихся в индивидуальные учебные планы и адаптированных образовательных программ; 3. Организационно-методическое обеспечение реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся: разработка и подбор методических средств для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся; разработка методического обеспечения взаимодействия субьектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса; контроль и оценка эффективности построения и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся; консультирование участников образовательного процесса по вопросам индивидуализации образования обучающихся.

Ремонтные работы, в том числе аварийные Техническое обслуживание, монтаж и мелкий ремонт оборудования тепловых пунктов и сантехнического оборудования

Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы. Разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. 3. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует рабочие программы по труду (технологии) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня общего образования; - участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - осуществляет планирование и проведение учебных занятий по технологии; - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Труд (технология) в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; - формирует универсальные учебные действия; - формирует у детей мотивацию к обучению; - осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии; - формирует навыки, связанные с ИКТ.