Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 25 июля 2026

Проведение мероприятий по пошиву одежды. Отслеживание соответствия качества кроя требуемым параметрам. Регулирование натяжение нитей и своевременная замена катушек. Применение соответствующих методов пошива для разных типов изделий. Подготовка материала к пошиву. Чистка изготовленных изделий от мусора. Оперативный контроль соответствия цвета материала, его типа и фактуры изготавливаемым изделиям.

- эксплуатация или обслуживание швейных машин для выполнения швейных операций с одеждой, таких как сшивание, закрепление, стачивание или пришивание декоративных украшений к одежде или деталям одежды; - прикрепление пуговиц, крючков, молний, застежек или других аксессуаров к ткани с использованием автопитателей или зажимодержателей; - обслуживание полуавтоматических швейных машин с множественными швейными головками с контролем при помощи цепного механизма сдвига гребенок, которые вышивают различные узоры на одежде.

уборка навоза из под животного

Выполнение машинного доения коров в соответствии с технологией доения; Соблюдение санитарного состояния

Селекционно-племенная работа в хозяйстве. Ведение учёта животноводства, ведение программы - Селекс Разработка мероприятий по повышению эффективности селекционно-племенной работы с племенными животными в организации; Проведение комплексной оценки (бонитировки) племенных животных

Согласно должностной инструкции педагога-психолога

Проведение камеральных налоговых проверок 3-НДФЛ, составление актов, решений

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства

Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование мотивации к обучению