Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 10 сентября 2025

Осуществляет набор на обучение по дополнительным общеразвивающим и дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по виду спорта "Шахматы". Организует деятельность обучающихся на учебных занятиях.

Осуществляет набор на обучение по дополнительным общеразвивающим и дополнительной образовательной программе спортивной подготовки, организует деятельность обучающихся на учебных занятиях.

согласно должностной инструкции

Осуществляет набор на обучение по дополнительным общеразвивающим программам физкультурно-спортивной направленности, организует деятельность обучающихся на учебных занятиях.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Работа с программами, чертежами, схемами, документами. Разработка эскизных, технических и рабочих изделий в программе Компас 3D. Соответствие разрабатываемых конструкций техническим заданиям, стандартам, нормам охраны труда и техники безопасности.

-Выполнять ежедневные задания, полученные от механика и задания согласно утвержденному плану работы, и иные виды работ связанные с ремонтом и обслуживанием техники, зданий территорий. -Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства в соответствии с основными положениями по допуску транспортных средств к эксплуатации и обязанностями должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения. - При возникновении в пути прочих неисправностей, с которыми приложением к основным положениям запрещена эксплуатация транспортных средств, водитель должен устранить их, а если это невозможно, то он должен позвонить своему непосредственному руководителю и сообщить место своего нахождения и характер неисправностей в целях оказания технической помощи или буксировки неисправного транспортного средства к месту базирования. - Следить за технической исправностью и состоянием пломбирования спидометра и его привода. В случае выхода спидометра из строя при работе на линии водитель должен предпринять следующие меры: - поставить в известность своего непосредственного руководителя; -сделать отметку в путевом листе с указанием, где и когда произошел выход спидометра из строя, а также записать в путевом листе показания спидометра; -при работе на линии доставить имеющийся груз или пассажиров к месту назначения,(для технологической техники выполнить работу согласно заданию) и возвратиться на место базирования транспортного средства, соблюдая необходимые меры предосторожности. - При перемещение (или переводе) с одного транспортного средства на другое в обязательном порядке проверить техническое состояние спидометрового оборудования и целостность его пломбировки. -Соблюдать установленные маршруты движения к объектам заказчика. При обнаружении недостатков в состоянии, оборудовании и содержании подъездных путей, угрожающих обеспечению безопасности движения (затопление отведенной для движения дороги, отсутсвие возможности для движения транспорта и т.п.), необходимо немедленно прекратить дальнейшее движение и довести указанную информацию до руководителей на объектах производства работ и непосредственного руководителя для принятия необходимых мер по устранению выявленных недостатков.

- выполнение работы по устройству, ремонту и очистке дорожных покрытий. - выполнение всего комплекса работ (обрезка сучьев, раскряжевка хлыстов) по механизированной уборке сухостойных деревьев в городских условиях; - выполнение систематического наружного осмотра сетей ливневой канализации с целью выявления повреждений сети, необходимости прочистки сети; -выявление дефектов люков, горловин колодцев, лотков, просадок грунта; - содержание колодцев в надлежащем состоянии; - удаление нечистот и твердых осадков из выгребных ям и канализационных колодцев вручную при помощи черпака. - окончательная планировка поверхности дорожных покрытий после разравнивания машинами. - установка бордюрного камня. - устройство подготовительного слоя из щебня или гравия. - отвод атмосферных осадков с дорог и искусственных сооружений. - устройство и обслуживание барьерного ограждения. - установка дорожных знаков. - очистка дорожных знаков и элементов обстановки пути от снега, грязи и пыли. - устройство и ремонт дренажей. - ямочный ремонт грунтовых улучшенных дорог, гравийного, щебеночного покрытия; - трамбовка вручную мест, недоступных для механизированной укатки. - разборка дорожного основания, покрытия и бордюров с помощью механизированных инструментов и в ручную. - окончательно планировать поверхности дорожных покрытий после разравнивания машинами. - установка ограждающих и сигнальных устройств.