Свежие вакансии центра занятости Приморск на 08 сентября 2024

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения.
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения.
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации. Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка». Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»). Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций. Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате. Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства. Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся. Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов. Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.). Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка. Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Разрабатывать и проводить согласования функциональных требованийна доработку оборудования СА в соответствии с требованиями НТД.
• Осуществлять техническое руководство участками по эксплуатации средств автоматики в части выполнения работ в соответствии с утвержденными планамии требованиями НТД.
• Формировать технические задания на проектирование и диагностику оборудования СА.
• Проводить экспертизу проектной документации по СА.
• Участвовать в заводских испытаниях оборудования СА.
• Участвовать в пуско-наладочных работах на объектах ТПР и КР СА.
• Принимать оперативные меры для выявления и устранения причин повреждений и отказов оборудования СА. Производить устранение отказов данного оборудования при невозможности устранения отказов специалистами участкапо эксплуатации средств автоматики.
• Проводить анализ и проверку работоспособности СА, расследование всех случаев отказов, ложных срабатываний.
• Участвовать в разработке годовых графиков ТОР оборудования СА, планов работы отдела АСУТП.
• Принимать участие в разработке и корректировке планов РЭН и заявокна поставку материалов по программам РЭН, ГСМ, АЗ (аварийного запаса) и ЦБПО.
• Вести техническую документацию в соответствии с требованиями нормативной документации.
• Участвовать в разработке технологических карт, инструкций по эксплуатации и техническому обслуживанию средств СА.
• Участвовать в приемке в эксплуатацию нового оборудования СА, производить контроль соответствия технического состояния оборудования паспортным данным, сертификатам.
• Участвовать в организации и проведении работ при диагностике оборудования СА.
• Участвовать в разработке перспективных планов модернизации СА.
• Предъявлять рекламации на низкое качество оборудования СА организациям-изготовителям.
• Контролировать наличие обменного фонда оборудования в структурных подразделениях по направлению.
• Систематически изучать рынок предлагаемых запасных частей, материалов, инструментов, оборудования с целью применения более качественной и совершенной продукции.
• Контролировать эксплуатацию оборудования СА нефтебаз, причальных зони очистных сооружений Общества.
• Принимать участие в плановых проверках участков по эксплуатации средств автоматики.

Контроль доступа к информационным ресурсам информационных систем (далее – ИС) Общества на соответствие назначенным правам и полномочиям; проверка структурных подразделений на предмет выполнения требований ИБ; проверка ИС на предмет соответствия требованиям проектной и эксплуатационной документации в части защиты информации, мониторинг настроек средств защиты информации; участие в работе комиссий по приему, вводу в эксплуатацию ИС, программных, аппаратных и аппаратно-программных средств обработки и защиты информации; проведение мероприятий по предупреждению и пресечению утечки информации, составляющей коммерческую тайну, и иных конфиденциальных сведений, обрабатываемых в ИС Общества (в т.ч. персональных данных);  выявление инцидентов ИБ, их классификация и выработка первичных мер по реагированию, доведение указанных меры до отдела ИТ и осуществление контроля их исполнения; проведение мероприятий (учебно-тренировочных занятий) по повышению осведомленности работников Общества по вопросам ИБ, оценивать готовность работников и пользователей ИС Общества к действиям при проведении нарушителями компьютерных атак.

Обслуживание и ремонт механо-технологического оборудования, вспомогательных систем, сооружений и инженерных коммуникаций.

техническое обслуживание и ремонту систем автоматики; выполнение планов капитального ремонта, реконструкции и технического перевооружения систем автоматики и КИП, поручений руководства; выполнение мероприятий по подготовке систем автоматики и КИП к работе в осенне-зимний и весенне-летний пожароопасный периоды; предоставлять непосредственному руководителю информацию по  ежедневной деятельности, заполнять необходимую эксплуатационную документацию; осуществлять ежедневно-технический осмотр оборудования. Вносить изменения в электрические принципиальные схемы;  проведение наладки, проверки, испытания; проведение настройки оборудования; проведение программирования контроллеров, диагностирование; выявление и устранение неисправностей в работе.

Выполнять работы, соответствующие своей квалификации;  проверять техническое состояние ТС перед выездом на линию в соответствии с ПДД, осуществляет его сдачу и постановку на отведенное место по возвращении с линии; проводить ежедневное ТО ТС и СТ перед выездом на линию, после возвращения   с линии, а также при смене водителей и машинистов на линии; устранять возникшие во время работы на линии технические неисправности ТС, не требующих разборки механизмов:  выполнять регулировочные работы в полевых условиях при отсутствии технической помощи; управлять ТС с соблюдением ПДД и правил технической эксплуатации.

Обслуживание и ремонт высоковольтного электрооборудования 10 кВ и электрооборудования 0,4 кВ. Обеспечение надежной и безопасной эксплуатации, своевременное и качественное проведение технического обслуживания и профилактического ремонта оборудования. Обеспечение своевременного и качественного проведения предусмотренных правилами профилактических осмотров и испытаний, техническое освидетельствование и ревизию оборудования, установок, аппаратов. Осуществление контроля за состоянием, безопасной эксплуатацией, своевременным и качественным ремонтом и испытанием электрических установок, аппаратуры и принятие мер по устранению недостатков. Обеспечение правильного ведения технической документации (ремонтной и эксплуатационной) на оборудование и приспособления.